Misture-se para Descobrir

Desenvolvida por: Arthur… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Funções Orgânicas e Compostos Oxigenados

A atividade 'Misture-se para Descobrir' é projetada para alunos do 3º ano do Ensino Médio, com o objetivo de proporcionar uma experiência prática e interativa no estudo das funções orgânicas, enfocando em compostos oxigenados. Nesta atividade, os estudantes serão desafiados a aplicar seus conhecimentos teóricos em química orgânica de uma maneira criativa e colaborativa. Eles serão divididos em pequenos grupos para promover a inclusão e o trabalho em equipe. Cada grupo receberá uma série de cartas contendo fórmulas químicas de diferentes compostos oxigenados, como álcoois, ácidos e cetonas. Usando materiais seguros, não-tóxicos e simuladores de compostos, os alunos terão a tarefa de decidir quais materiais misturar para recriar a substância indicada nas cartas. Após criar suas 'misturas', cada grupo deve explicar a lógica por trás de suas escolhas, aplicando o conhecimento adquirido sobre as funções orgânicas. Essa atividade não apenas solidifica o entendimento dos estudantes sobre a química orgânica mas também promove habilidades essenciais como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo propiciar aos alunos do Ensino Médio uma compreensão aprofundada das funções orgânicas, focando especialmente em compostos oxigenados. Ao participarem de 'Misture-se para Descobrir', os estudantes utilizarão uma abordagem prática para aplicar conceitos teóricos aprendidos em sala de aula, estimulando assim a sua capacidade de análise, síntese e aplicação de conhecimentos em contextos novos e desconhecidos. Além de reforçar conteúdos específicos da química orgânica, esta atividade visa desenvolver competências importantes como trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico, habilidades estas indispensáveis para a continuidade de seus estudos e para a vida profissional.

Compreender a estrutura e funcionalidade dos compostos oxigenados.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
Aplicar conhecimentos teóricos de química orgânica em um contexto prático.
Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.

Conteúdo Programático

A temática central do plano de aula é focada em compostos oxigenados e suas funções orgânicas correspondentes. Durante a atividade, os alunos terão a oportunidade de revisar e aplicar conceitos relativos a álcoois, ácidos carboxílicos, éteres, aldeídos e cetonas. Além disso, abordaremos a importância desses compostos tanto em contextos laboratoriais quanto no cotidiano, evidenciando suas aplicações e impactos.

Funções Orgânicas: Álcoois, Ácidos, Cetonas e mais.
Compostos Oxigenados: Características e Classificação.
Práticas de Laboratório com Materiais Não-tóxicos.
Aplicações Práticas dos Compostos Oxigenados no Dia a Dia.

Metodologia

Esta atividade incorpora uma combinação de metodologias ativas de aprendizagem, especificamente Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) e Aprendizagem Baseada em Jogos (GBL). Os alunos serão engajados em uma tarefa prática, onde a colaboração e a exploração são chave. Divididos em grupos, terão de discutir, experimentar e refletir sobre as suas escolhas, favorecendo um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo. A interdisciplinaridade também será destacada, conectando conceitos de química com habilidades sociais e cognitivas.

Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL)
Aprendizagem Baseada em Jogos (GBL)
Trabalho em Equipe e Discussão em Grupo
Apresentação e Reflexão Grupal

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 1.5 aulas de 40 minutos cada, totalizando 60 minutos de engajamento prático. Iniciaremos com uma breve revisão teórica, seguida da formação dos grupos e distribuição dos materiais. A maior parte do tempo será dedicada à execução da tarefa, com uma conclusão final onde os grupos compartilharão suas descobertas e reflexões.

Aula 1: Revisão teórica e introdução à atividade.
Aula 1.5: Execução prática, discussão e conclusão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada no desempenho do grupo durante toda a tarefa, avaliando a aplicação prática dos conhecimentos teóricos, bem como as habilidades de trabalho em equipe, comunicação e pensamento crítico demonstradas. Será dada atenção especial às explicações sobre as escolhas das misturas, avaliando a compreensão dos conceitos de química orgânica. Feedback construtivo será fornecido para encorajar o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem cartas com fórmulas químicas, simuladores de compostos oxigenados (usando materiais seguros como soluções coloridas, água, sal, etc.), luvas de proteção, óculos de segurança e espaços de trabalho adequados para a experimentação. Além disso, será utilizado material de apoio didático como slides ou vídeos para a revisão teórica inicial.

Cartas com fórmulas químicas de compostos orgânicos
Materiais simuladores de compostos (não-tóxicos)
Equipamentos de proteção individual (EPIs)
Material de apoio didático (slides, vídeos)

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