Este plano de aula é fundamentado em torno do conceito de equilíbrio químico, com ênfase na sua ocorrência tanto em processos naturais quanto industriais. A Sala de Aula Invertida será o método inicial, preparando terreno para a exploração profunda do tema em sala, através de uma experiência imersiva de aprendizado. Posteriormente, a Roda de Debate atuará como um catalisador para a aplicação do conhecimento, permitindo aos alunos defenderem ideias a partir de uma base científica solidificada. Este processo contribuirá para uma compreensão significativa dos impactos e importância do equilíbrio químico no mundo real.

A metodologia ativa adotada nesta atividade engloba a Sala de Aula Invertida, que encoraja o estudo autônomo e preparação prévia, seguido por uma Roda de Debate em grupo durante a aula. Esta abordagem promove a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, além de incentivar a aplicação prática de teorias através da argumentação e discussão. A dinâmica de grupo é essencial, pois estimula o compartilhamento de perspectivas e a solução colaborativa de controvérsias, baseadas em informações científicas confiáveis.

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será introduzida a metodologia da Sala de Aula Invertida e os alunos serão informados sobre os temas específicos para pesquisa e debate. A segunda aula será dedicada inteiramente à Roda de Debate, onde os alunos terão a oportunidade de apresentar e defender suas pesquisas e conclusões perante o grupo.

Para auxiliar na realização desta atividade, serão disponibilizados materiais de apoio digital, incluindo artigos científicos, vídeos explicativos e estudos de caso relevantes ao tema de equilíbrio químico. Acesso a plataformas de pesquisa online e ferramentas digitais para facilitar a colaboração entre os alunos durante a fase de preparação também serão providenciados. Os recursos visam enriquecer a pesquisa dos alunos e apoiar a construção de suas argumentações.