Exploração Sustentável: Visita às Trilhas

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências da Natureza e suas Tecnologias]

Temática: [Biodiversidade e Sustentabilidade]

Nesta atividade, intitulada 'Exploração Sustentável: Visita às Trilhas', os alunos do 3º ano do Ensino Médio participarão de uma saída de campo para trilhas em regiões de biodiversidade local. Durante o percurso, os alunos terão a oportunidade de identificar e analisar os impactos das atividades humanas no ambiente. Através das observações realizadas, em conjunto, discutirão práticas de conservação e proporão soluções para mitigar danos ambientais, embasando suas propostas nos princípios de química e sustentabilidade. O propósito desta atividade é estimular um entendimento mais claro e profundo sobre o equilíbrio ambiental e a importância da conservação, capacitando os alunos a se tornarem multiplicadores de práticas sustentáveis em suas comunidades. A metodologia prática e investigativa visa engajar os alunos em uma aprendizagem ativa, promovendo a relação entre teoria e prática no contexto ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade tem como objetivo principal fortalecer o pensamento crítico e reflexivo dos alunos acerca da relação entre as atividades humanas e o meio ambiente. Visa incentivar a compreensão dos conceitos de conservação e sustentabilidade, bem como a construção de soluções práticas para minimizar os impactos ambientais a partir da observação direta durante as trilhas. Além disso, pretende-se que os alunos utilizem o conhecimento adquirido em química para aplicar princípios científicos no reconhecimento e análise de causas e efeitos das transformações ambientais observadas, contribuindo para uma visão global e sistêmica dos processos naturais e das interferências humanas.

Estimular o pensamento crítico e reflexivo sobre impacto humano no meio ambiente.
Compreender os conceitos de conservação e sustentabilidade.
Analisar causas e efeitos de transformações ambientais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado nos conceitos de biodiversidade, impacto ambiental, sustentabilidade e conservação dos recursos naturais. Os alunos terão a oportunidade de revisar e integrar conhecimentos prévios de química relacionados às transformações de matéria e energia com o contexto ambiental observado nas trilhas. Através da análise dos impactos de práticas humanas, os estudantes serão incentivados a discutir e propor alternativas sustentáveis baseadas na evidência empírica e em fundamentos teóricos, fortalecendo a compreensão do papel da ciência na sociedade e sua aplicação prática.

Conceitos de biodiversidade e impacto ambiental.
Sustentabilidade e conservação de recursos naturais.
Transformações de matéria e energia no contexto ambiental.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é exploratória e participativa, promovendo a aprendizagem ativa através da observação direta e análise crítica in loco. Os alunos serão guiados por professores e especialistas durante a saída de campo, onde serão incentivados a registrar suas observações e hipóteses sobre o ambiente. Após a coleta de dados, grupos de discussão serão formados para compartilhar percepções e debater soluções viáveis. Esta abordagem permite que os alunos conectem teorias científicas a práticas ambientais reais, facilitando a construção colaborativa de conhecimento e o desenvolvimento de habilidades de investigação científica.

Observação e exploração em campo.
Análise crítica e discussão em grupos.
Conexão de teorias científicas a práticas reais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está articulado em quatro etapas, cada uma correspondendo a uma aula de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos são introduzidos aos objetivos e metodologia da saída de campo. A segunda aula é dedicada à execução da trilha e observação do ambiente natural. Na terceira aula, os alunos discutem suas observações em grupos, compartilhando insights e identificando problemas ambientais. Na última aula, eles trabalham na formulação de propostas de soluções sustentáveis e reflexões sobre a atividade.

Aula 1: Introdução aos objetivos e metodologia.
Aula 2: Execução da trilha e observação do ambiente.
Aula 3: Discussão em grupos sobre observações e desafios identificados.
Aula 4: Desenvolvimento de propostas e reflexões finais.

Avaliação

A avaliação dos alunos será processual e contínua, baseada na participação ativa e contributiva durante cada etapa da atividade, especialmente nas discussões em grupo e propostas desenvolvidas. Serão considerados critérios como a capacidade de observar e correlacionar informações, o engajamento nas discussões, a criatividade e viabilidade das soluções propostas, e a integração do conhecimento teórico com as situações reais observadas. Como exemplo, as propostas de solução serão avaliadas quanto à aplicação prática dos conceitos de química e sustentabilidade debatidos em sala de aula e constatados durante a trilha, destacando o nível de aprofundamento e originalidade apresentados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais de apoio e registro, como cadernos, pranchetas e câmeras. Além disso, equipamentos básicos de segurança para a trilha são indispensáveis, assim como o acesso a mapas e guias sobre a biodiversidade local. Estes recursos visam facilitar a coleta de dados precisos e garantir que os alunos tenham suporte adequado para documentar suas observações e desenvolver suas propostas de forma segura e eficiente.

Cadernos, pranchetas e câmeras para registro.
Equipamentos de segurança para a trilha.
Mapas e guias sobre a biodiversidade local.

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