Desvendando Mistérios Químicos: Uma Caça às Funções Inorgânicas

Desenvolvida por: José M… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Química
Temática: Funções Inorgânicas

A atividade proposta 'Desvendando Mistérios Químicos: Uma Caça às Funções Inorgânicas' é elaborada para alunos do 3º ano do Ensino Médio e objetiva proporcionar uma experiência prática e investigativa no estudo das funções inorgânicas, aprofundando o conhecimento em ácidos, bases, sais e óxidos. Divididos em grupos, os estudantes receberão imagens de substâncias, algumas acompanhadas por legendas e outras não, cada uma delas representando uma das classes de compostos químicos inorgânicos citados. A tarefa dos alunos será a de usar tanto conhecimentos prévios quanto habilidades investigativas para identificar e categorizar cada substância de acordo com a função inorgânica que representa. Para auxiliar nessa missão, o professor fornecerá pistas, que podem ser relacionadas às características físicas, como cor e estado físico, ou químicas, como reações com outros compostos. A dinâmica visa estimular a análise crítica, o trabalho em equipe e a capacidade de aplicar conhecimentos teóricos em contextos práticos, além de promover a habilidade de interpretação de imagens em um ambiente educativo dinâmico e engajador.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio a oportunidade de aplicar seus conhecimentos teóricos sobre funções inorgânicas em um contexto prático e investigativo, fomentando o desenvolvimento de habilidades analíticas e de interpretação de imagens. Por meio de uma abordagem prática, os estudantes serão capazes de consolidar seu entendimento sobre as características e propriedades distintas de ácidos, bases, sais e óxidos, estimulando o raciocínio crítico e a capacidade de trabalho em equipe. Esta atividade visa também familiarizar os alunos com a aplicação de conceitos químicos em situações do cotidiano, aumentando assim sua competência para entender e resolver problemas complexos relacionados à química.

  • Identificar e classificar substâncias conforme suas funções inorgânicas (ácidos, bases, sais, óxidos) usando imagens.
  • Desenvolver habilidades investigativas e de interpretação de imagens.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao currículo do 3º ano do Ensino Médio, abrangendo conceitos fundamentais das funções inorgânicas, crucial para o entendimento da Química. Os alunos deverão aplicar conhecimentos sobre as propriedades e reações químicas dessas substâncias, além de serem estimulados a desenvolver competências analíticas essenciais para a investigação científica.

  • Ácidos, bases, sais e óxidos: características físicas e químicas.
  • Aplicação de conhecimentos teóricos em contextos práticos.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade fomenta a participação ativa dos estudantes, que serão agrupados e receberão um conjunto de imagens para análise. Por meio do estímulo ao debate e à investigação, os alunos são encorajados a utilizar suas capacidades analíticas e conhecimentos prévios para resolver as tarefas propostas, com o suporte de pistas fornecidas pelo professor.

  • Trabalho em grupo para discussão e investigação.
  • Uso de pistas para a identificação das substâncias.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas de trabalho. Na primeira aula, os alunos receberão as instruções e iniciarão o trabalho em grupos, e na segunda, eles concluirão a classificação e apresentarão suas descobertas.

  • Aula 1: Introdução à atividade e início do trabalho em grupos.
  • Aula 2: Conclusão da classificação e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação será baseada na capacidade dos alunos de identificar corretamente as funções inorgânicas das substâncias através das imagens fornecidas, levando em consideração as pistas e o uso de seus conhecimentos prévios. Além disso, será avaliada a participação ativa no processo de investigação, a habilidade de trabalhar em equipe e a qualidade das justificativas apresentadas durante a exposição das conclusões. Será possível, também, considerar a criatividade e a capacidade de estabelecer conexões com outras áreas do conhecimento para enriquecer as análises.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários os seguintes recursos: conjunto de imagens de substâncias químicas impressas ou digitais, quadro branco ou digital para anotações e discussões em grupo, e acesso à internet para eventuais pesquisas. O uso de dispositivos móveis pode ser incentivado para pesquisas rápidas e troca de informações entre os grupos.

  • Imagens de substâncias químicas (impressas ou digitais).
  • Quadro branco ou digital.
  • Acesso à internet.
  • Dispositivos móveis (opcional).

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