A Roda das Ligações Químicas

Desenvolvida por: Lorray… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Química
Temática: Ligações Químicas: iônicas, covalentes e metálicas

A atividade 'A Roda das Ligações Químicas' tem como propósito estimular o entendimento profundo das ligações químicas, destacando suas características, diferenças e aplicações práticas. Através de uma atividade interativa, os alunos participarão de um debate em grupos após uma breve apresentação introdutória sobre as ligações iônicas, covalentes e metálicas. Cada grupo discutirá as principais características dessas ligações e apresentará exemplos reais de onde elas ocorrem na natureza e na indústria. O objetivo é despertar o interesse e a reflexão sobre a importância das diferentes ligações na constituição dos materiais, sua influência nas propriedades dos materiais e na síntese de novas substâncias que são fundamentais para o cotidiano e para a inovação industrial. Essa abordagem dinâmica visa também a desenvolver habilidades comunicativas e argumentativas nos alunos ao promover a troca de ideias e o trabalho colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula focam em promover habilidades críticas e reflexivas sobre as ligações químicas por meio de debates. Os alunos serão encorajados a analisar as características das ligações iônicas, covalentes e metálicas e a identificar suas ocorrências práticas e aplicações no dia a dia e na indústria, desenvolvendo também a capacidade de argumentar e defender seus pontos de vista com base em exemplos práticos.

  • Compreender as características principais das ligações químicas iônicas, covalentes e metálicas.
  • Identificar exemplos práticos das ligações químicas na natureza e na indústria.
  • Desenvolver habilidades de debate e argumentação com base no conhecimento técnico-científico adquirido.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
  • EM13CNT102: Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
  • EM13CNT103: Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abarcado nesta atividade visa proporcionar um entendimento coerente e detalhado das ligações químicas, dividindo a abordagem em iônicas, covalentes e metálicas. Os tópicos são abordados de modo a iluminar não só a teoria por trás das ligações, mas também para conectar os conceitos a usos práticos e sua importância em sistemas naturais e industriais.

  • Definição e características das ligações iônicas, covalentes e metálicas.
  • Exemplos de ligações químicas na natureza e em aplicações industriais.
  • Impactos das ligações químicas nas propriedades dos materiais.

Metodologia

A metodologia adotada combina exposição teórica e prática interativa. Inicialmente, será feita uma introdução teórica, seguida por um trabalho em grupo e discussões guiadas por perguntas chave. O debate em rodas apoiará o processo de aprendizagem ativa, oferecendo um ambiente seguro para a troca de ideias e colaboração.

  • Apresentação teórica inicial sobre ligações químicas.
  • Divisão dos alunos em grupos para discussão e pesquisa.
  • Roda de debate para apresentação dos argumentos e conclusões.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma decorrerá ao longo de duas horas de aula. A primeira aula será focada na introdução teórica e formação dos grupos de trabalho. A segunda aula será dedicada à discussão em grupos e à realização do debate, proporcionando tempo suficiente para a preparação e troca de ideias.

  • Aula 1: Introdução às ligações químicas e formação dos grupos de trabalho.
  • Aula 2: Discussão em grupo e roda de debate.

Avaliação

A avaliação levará em conta a participação ativa dos alunos durante as discussões e o debate. Serão considerados critérios como clareza e coerência dos argumentos, uso de exemplos práticos bem fundamentados e a capacidade de trabalhar em grupo. Adicionalmente, a habilidade de ouvir e responder apropriadamente aos argumentos dos colegas será observada. Por exemplo, alunos que conseguirem demonstrar como uma ligação iônica se manifesta na formação de sais e usarem esses exemplos para discutir sua importância na indústria química receberão apreciação pelo uso eficaz do conhecimento.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que auxiliam tanto a apresentação teórica quanto o processo interativo e de debate. A ideia é garantir que os alunos tenham acesso a ferramentas que lhes permitam explorar e pesquisar as ligações químicas de maneira aprofundada, bem como apresentar suas ideias de forma organizada.

  • Projetor multimídia para apresentação inicial.
  • Materiais impressos de apoio contendo exemplos de ligações químicas.
  • Quadro branco e marcadores para organização de ideias durante o debate.

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