Radiatividade: O lado bom e o lado obscuro

Desenvolvida por: Jacob (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Aplicações e riscos das radiações

Esta atividade tem como objetivo promover a análise crítica dos alunos sobre o uso das radiações em diferentes contextos: médico, industrial e ambiental. Através de uma abordagem colaborativa, os alunos serão divididos em grupos e realizarão uma pesquisa aprofundada sobre os aspectos positivos e negativos das radiações em um contexto específico, buscando evidências científicas para embasar suas argumentações. Ao final, os grupos apresentarão suas descobertas em um debate, no qual defenderão seus pontos de vista sobre as potencialidades e riscos associados ao uso de radiações. Esta atividade visa desenvolver nos alunos a capacidade de trabalhar em equipe, formular hipóteses fundamentadas e desenvolver uma visão crítica sobre o uso das radiações na sociedade contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam proporcionar aos alunos a oportunidade de aprofundamento no tema das radiações, ampliando sua compreensão sobre as aplicações tecnológicas e os riscos associados. Pretende-se que, através da pesquisa e do debate, os alunos desenvolvam um pensamento crítico-científico, aprendam a tomar decisões informadas e a comunicar suas ideias de forma clara e embasada. Além disso, espera-se que a atividade contribua para o aprimoramento de habilidades de investigação e de argumentação.

Entender as diferentes aplicações das radiações em contextos médicos, industriais e ambientais.
Identificar aspectos positivos e negativos do uso das radiações.
Desenvolver habilidade de pesquisa e argumentação baseada em evidências.
Fomentar a análise crítica e o trabalho colaborativo em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT102: Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT103: Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a exploração das diversas aplicações das radiações, integrando o estudo das suas propriedades, usos e dos impactos associados. Inclui-se a análise crítica sobre a sustentabilidade das práticas atuais e a investigação sobre as implicações éticas e sociais do uso da tecnologia envolvendo radiações. Os alunos terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre a temática e conectar conceitos científicos a questões práticas e cotidianas.

Propriedades das radiações.
Aplicações médicas das radiações.
Usos industriais das radiações.
Impactos ambientais das radiações.
Aspectos éticos e sociais do uso das radiações.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade busca engajar os alunos em uma experiência de aprendizado ativa e colaborativa. Utilizando estratégias de trabalho em grupo e pesquisa, os alunos serão estimulados a desenvolver autonomia intelectual ao investigar o tema das radiações, favorecendo a formação de opinião embasada por dados concretos. O debate final proporcionará um ambiente de discussão saudável, estimulando o respeito pela diversidade de ideias e promovendo a capacidade de argumentação fundamentada.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa sobre as radiações.
Pesquisa orientada com base em fontes científicas.
Debate em sala de aula sobre as descobertas de cada grupo.
Discussão e argumentação coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma proposto é de 2 horas divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e orientados a conduzir a pesquisa. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas conclusões em um debate controlado, que permitirá a troca de ideias e o desenvolvimento de habilidades críticas e argumentativas.

Aula 1: Introdução ao tema e organização dos grupos para pesquisa.
Aula 2: Apresentação dos resultados da pesquisa e realização do debate.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em dois aspectos principais: a participação no grupo e a apresentação final no debate. Durante a pesquisa, os alunos serão avaliados quanto ao empenho e à capacidade de contribuir de forma significativa para o grupo. Para a apresentação, os critérios de avaliação incluirão a clareza, a coerência da argumentação, a utilização de evidências científicas e a capacidade de lidar com perguntas e contrapontos formulados pelos colegas. Exemplos de avaliação incluem o registro das fontes usadas, a análise crítica apresentada e a interação durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais que apoiem a investigação e a execução do debate. Recursos tecnológicos, como acesso a computadores e internet, são essenciais para a pesquisa de informações. Além disso, quadros e materiais de escrita podem ser úteis para a organização durante a apresentação e o debate. Estes recursos facilitarão o desenvolvimento das habilidades investigativas e argumentativas dos alunos.

Computadores com acesso à internet.
Material de escrita e quadros.
Materiais de apoio para organização de apresentações.
Fontes científicas e artigos acadêmicos.

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