Mistura Perfeita: Criando Soluções em Sala

Desenvolvida por: Ivete … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Soluções Químicas

Nesta atividade prática, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos e encarregados de preparar diferentes tipos de soluções com solutos e solventes variados. Utilizando a metodologia Roda de Debate, os grupos apresentarão e discutirão suas experiências, destacando os desafios enfrentados ao preparar soluções com diversas concentrações. O professor atuará como mediador, promovendo a construção de hipóteses e avaliação crítica dos resultados. Ao final, os grupos compartilharão suas conclusões, fortalecendo o entendimento sobre o comportamento das soluções e as variáveis envolvidas em sua criação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem nesta atividade estão voltados para o desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos em formular hipóteses, experimentar e comunicar os resultados e observações feitas durante a prática. Os estudantes serão incentivados a compreender a importância de mensurar e ajustar concentrações de soluções para aplicações práticas, explorando as propriedades dos componentes químicos envolvidos. Isso visa não apenas a retenção de conceitos teóricos, mas também a capacidade de aplicá-los na solução de problemas e no contexto real.

Compreender e aplicar conhecimentos sobre soluções químicas, incluindo a identificação de solutos e solventes.
Experimentar com a preparação de soluções em diferentes concentrações e discutir as dificuldades encontradas.
Desenvolver competências colaborativas e de comunicação eficaz por meio da Roda de Debate.
Estimular o pensamento crítico e a avaliação de práticas científicas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca nas soluções químicas, incluindo suas propriedades físicas e químicas e os métodos de preparação de soluções com diferentes concentrações. A atividade proporciona uma introdução prática às metodologias de análise e formulação de soluções, permitindo que os alunos explorem variáveis que afetam a solubilidade e a concentração. Além disso, a atividade reforça a importância da precisão na medição e manipulação de substâncias químicas.

Conceitos básicos de solutos e solventes.
Métodos de preparação de soluções.
Concentração de soluções e unidades de medida.
Análise dos fatores que afetam a solubilidade.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade combina aprendizagem prática com interação e discussão em grupo. A Roda de Debate oferece um espaço estruturado onde os alunos têm a oportunidade de apresentar suas find us https://a3a.lu experiências, ouvir diferentes perspectivas, e refinar suas estratégias e conclusões com base em feedback colaborativo. A mediação do professor é crucial para orientar as discussões e assegurar que os objetivos de aprendizagem estão sendo atingidos.

Roda de Debate para apresentação e discussão de resultados.
Divisão dos alunos em grupos para experimentação prática.
Mediação do professor durante a discussão dos desafios e hipóteses.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula é dedicada à introdução teórica e prática da preparação de soluções, enquanto a segunda aula foca na discussão, por meio da Roda de Debate, e sistematização dos aprendizados.

Aula 1: Introdução à prática de soluções e preparação experimental.
Aula 2: Roda de Debate e apresentação das conclusões dos grupos.

Avaliação

Os alunos serão avaliados em três aspectos: participação na atividade prática, contribuição e engajamento durante a Roda de Debate, e a qualidade das conclusões apresentadas. A avaliação prática envolve a capacidade de seguir procedimentos experimentais corretos, enquanto a contribuição no debate será avaliada pela capacidade de articular ideias e responder a perguntas críticas. As conclusões devem refletir a compreensão dos conceitos discutidos e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização dessa atividade incluem tanto materiais laboratoriais quanto ferramentas de mediação e apresentação. Fornecer aos alunos os equipamentos adequados garante a realização de experimentos seguros e eficientes. Recursos adicionais, como quadros e projetores, auxiliam na organização e clareza das apresentações.

Equipamentos de laboratório para preparação de soluções (béqueres, pipetas, balanças, etc.).
Solutos e solventes variados.
Quadro branco e marcadores.
Projetor e computador para apresentações.

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