Detetive das Soluções

Desenvolvida por: River … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Química
Temática: Identificação de Soluções Químicas e Impacto Ambiental

Nesta atividade prática, intitulada 'Detetive das Soluções', os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão conduzidos a uma experiência investigativa para identificar soluções químicas desconhecidas. Divididos em equipes, receberão um conjunto de soluções e reagentes padrão. O objetivo é que, por meio de experimentos práticos e observação de reações, os estudantes possam identificar cada solução, utilizando a metodologia ativa. Espera-se que eles pesquisem, proponham hipóteses e realizem testes para alcançar conclusões. Ao final, cada grupo fará uma apresentação de seus resultados, discutindo também os potenciais impactos dessas substâncias caso sejam descartadas incorretamente no meio ambiente. Esta atividade busca desenvolver nos alunos habilidades investigativas, analíticas e críticas, promovendo um entendimento profundo sobre a importância do descarte responsável de produtos químicos, tanto para a saúde humana quanto para o meio ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento da capacidade investigativa e de resolução de problemas dos alunos, impulsionando a compreensão prática dos conceitos químicos. Através do trabalho em equipe e da experimentação, os estudantes são incentivados a conectar o conhecimento teórico com as práticas laboratoriais, ampliando sua percepção sobre a importância do uso consciente de substâncias químicas e preservação ambiental. Outro objetivo é promover a análise crítica e a avaliação dos impactos ambientais das práticas laboratoriais, estimulando reflexões sobre a responsabilidade social e ambiental.

  • Desenvolver habilidades investigativas e de resolução de problemas.
  • Conectar conceitos teóricos com práticas laboratoriais.
  • Promover a análise crítica dos impactos ambientais.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
  • EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula envolve o aprofundamento em reações químicas, identificação de substâncias e práticas laboratoriais de química analítica. A ênfase está na observação e descrição dos experimentos realizados que permitem ao aluno internalizar as propriedades químicas e físicas dos materiais. A atividade propicia a compreensão detalhada sobre o tratamento seguro de produtos químicos e suas implicações ambientais, estimulando reflexões sobre a sustentabilidade e alternativas para o uso responsável desses materiais.

  • Reações químicas e identificação de substâncias.
  • Práticas laboratoriais de química analítica.
  • Propriedades químicas e físicas dos materiais.
  • Tratamento seguro de produtos químicos.

Metodologia

Esta atividade adota uma metodologia ativa, centrada no aluno, onde a aprendizagem ocorre por meio de experiências práticas e descobertas realizadas pelos próprios estudantes. As interações entre equipes incentivam a colaboração, enquanto a pesquisa e o desenvolvimento de hipóteses conduzem ao pensamento crítico e à resolução de problemas. A aprendizagem é reforçada quando os alunos compartilham seus achados com a turma, estimulando a reflexão e questionamento coletivo, além do uso de materiais e reações químicas reais que tornam o aprendizado mais significativo e envolvente.

  • Metodologia ativa e centrada no aluno.
  • Aprendizagem por experiências práticas.
  • Trabalho em equipe e colaboração.
  • Desenvolvimento de hipóteses e resolução de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi cuidadosamente planejado para assegurar que cada etapa da atividade ocorra de forma integrada e eficiente ao longo de duas horas. A primeira hora será dedicada à contextualização teórica, organização das equipes e planejamento dos experimentos. Na segunda hora, os alunos realizarão os experimentos práticos e prepararão suas conclusões e apresentações. Esta estrutura garante tempo suficiente para discussão e compreensão profunda do conteúdo abordado.

  • Aula 1: Contextualização teórica, divisão de equipes e planejamento dos experimentos.
  • Aula 2: Execução dos experimentos práticos, preparação das conclusões e apresentações.

Avaliação

A avaliação dos alunos será multifacetada, considerando tanto o processo quanto o produto final da atividade. Serão observados e analisados o envolvimento e a participação ativa durante o planejamento e execução dos experimentos, bem como a capacidade dos alunos de articular suas hipóteses baseadas em evidências. O relatório final das equipes, que incluirá a identificação das soluções e a proposta de medidas para descarte responsável, será avaliado pela clareza das argumentações e pela profundidade da análise. Exemplos de critérios incluem a precisão na identificação das substâncias, a criatividade e viabilidade das soluções apresentadas para o descarte, e a qualidade das apresentações orais.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos laboratoriais específicos que apoiarão a investigação química dos alunos. Os reagentes padrão e as soluções desconhecidas constituem a base para os experimentos, enquanto os equipamentos de segurança garantem um ambiente controlado e seguro para todos os participantes. Além dos materiais práticos, o acesso à literatura científica e recursos digitais complementará as fontes de pesquisa dos estudantes, promovendo a integração entre teoria e prática.

  • Reagentes padrão e soluções desconhecidas.
  • Equipamentos de segurança (luvas, óculos de proteção).
  • Literatura científica e recursos digitais.

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