O conteúdo programático foca na exploração dos sais, um dos principais compostos dentro da química inorgânica. Os alunos aprenderão a identificar as características químicas dos sais através da análise de produtos diários e seus rótulos. Este processo requer uma investigação detalhada e a pesquisa dos tipos de sais e suas funções industriais e na saúde. A atividade visa ainda abordar conceitos fundamentais, como a formação de sais, as reações químicas responsáveis pela sua produção, e a análise de suas propriedades físicas e químicas. A atividade estimula o uso de mapas conceituais para ligar teorias químicas com aplicações práticas. Além disso, discute os impactos ambientais do uso de sais na indústria, oferecendo uma visão crítica sobre sustentabilidade e inovações tecnológicas para reduzir impactos ambientais, abordando a relação dos sais no ciclo hidrológico e sua importância para a sociedade e o meio ambiente.

Para proporcionar uma aprendizagem significativa, a atividade utilizará metodologias que vinculam teoria com prática. Inicialmente, os alunos serão incentivados a explorar de forma autônoma e crítica os rótulos dos produtos, identificando tipos de sais e pesquisando suas funções. A pesquisa colaborativa permite que os alunos desenvolvam habilidades investigativas e comunicação entre pares. Durante a criação de apresentações, eles terão a oportunidade de interagir e debater suas descobertas, promovendo um ambiente de troca e crescimento coletivo. A atividade desenvolverá competências associativas entre química, saúde e indústria, proporcionando uma aplicação prática do conteúdo teórico discutido dentro da disciplina de química. O uso de recursos audiovisuais nas apresentações permitirá uma compreensão mais aprofundada dos conceitos, estimulando a criatividade dos alunos ao diversificar suas abordagens.

O cronograma previsto contempla uma única aula de 50 minutos, suficiente para introduzir teorias básicas sobre os sais, análise de rótulos de produtos selecionados, e discussão inicial em grupos sobre os dados obtidos. Aplicando uma abordagem prática, a aula é desenhada para que os alunos comecem a planejar suas pesquisas, direcionando para tarefas coletivas e garantindo uma fase inicial dedicada ao questionamento e ao estabelecimento dos objetivos de pesquisa de cada grupo. Ao fim da aula, os alunos deverão ter uma visão geral do impacto dos sais no dia a dia, sendo capazes de delinear problemas e questões a serem abordadas em suas respectivas pesquisas, estimulando autonomia e engajamento contínuo para atividades subsequentes.

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem rótulos de diferentes produtos de uso comum (alimentos e produtos de limpeza) que contenham sais em sua composição. Materiais de multimídia também serão usados para apoio visual, incluindo slides e vídeos que expliquem sobre a composição e funções dos sais. Os alunos terão acesso a computadores ou tablets para realizar pesquisas e construir suas apresentações, além de acesso à internet. Esse conjunto de recursos facilita a integração da tecnologia ao ambiente de aprendizado, permitindo que os alunos colham dados atualizados e consigam dar um formato interativo às suas apresentações.

Sabemos das múltiplas funções e desafios enfrentados pelos professores no dia a dia escolar, e, nesta atividade, visamos garantir equidade e inclusão para todos os alunos sem gerar sobrecarga adicional. Embora esta turma não apresente condições específicas, práticas inclusivas são sempre recomendadas. A atividade pode ser modificada para incluir discussões que valorizem diferentes perspectivas culturais sobre o uso de sais historicamente. Isso incentiva a promoção do respeito pelo diverso. Materiais de apoio podem ser disponibilizados em formatos diversos, como vídeos legendados ou podcasts, para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Promover um ambiente colaborativo, onde todos os alunos possam se envolver em diferentes papéis, garante que mesmo aqueles que podem ser mais introvertidos tenham oportunidade de participar ativamente.