Momento 1: Abertura e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduza o tema da aula: Ácidos e Bases no Cotidiano. Explique, de forma breve, a importância de compreender esses compostos químicos e suas propriedades. Pergunte aos alunos o que sabem sobre ácidos e bases e anote suas respostas no quadro para engajar a turma desde o início.

Momento 2: Apresentação dos Conceitos de Ácidos e Bases (Estimativa: 15 minutos)
Utilize uma apresentação de slides para explanar os conceitos básicos de ácidos e bases, suas definições e exemplos comuns no cotidiano. Inclua imagens e gráficos que ajudem na visualização destes compostos nos alimentos e em outras substâncias do dia a dia. É importante que os alunos façam anotações durante essa explicação.

Momento 3: Discussão em Duplas (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que formem duplas e discutam sobre exemplos práticos de ácidos e bases que conhecem, com base na apresentação. Durante essa discussão, circule pela sala para ouvir as diferentes colocações, fornecendo sugestões e esclarecendo dúvidas. Incentive cada dupla a anotar suas conclusões para compartilhar mais tarde.

Momento 4: Compartilhamento e Interação (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e solicite que cada dupla compartilhe um exemplo prático discutido, anotando os exemplos no quadro. Promova uma breve discussão sobre as aplicações mencionadas, incentivando a turma a refletir sobre a importância dos ácidos e bases em diferentes contextos do cotidiano.

Momento 5: Revisão e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Realize uma síntese dos principais conceitos discutidos na aula e pergunte aos alunos se ainda restam dúvidas. Encerre a aula reforçando a importância do tema e antecipando que nos próximos encontros irão explorar mais a fundo as aplicações práticas dos ácidos e bases.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere utilizar materiais de apoio visual ampliados para alunos que possam ter dificuldades visuais e garantir que os vídeos e áudios das apresentações sejam claros e de fácil compreensão. Durante as discussões em duplas, é importante que todos os alunos se sintam incluídos e ouvidos, promovendo um ambiente respeitoso e inclusivo. Sugira que alunos que tenham mais facilidade com o conteúdo ajudem seus colegas durante as atividades em dupla. Mantenha-se disponível para apoio individual após a aula, caso algum aluno precise de mais suporte ou esclarecimentos adicionais.

Momento 1: Introdução às Propriedades dos Ácidos e Bases (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente o que foi visto na aula anterior sobre ácidos e bases. Apresente o objetivo da aula: explorar as propriedades e aplicações destas substâncias. Utilize exemplos cotidianos já mencionados para contextualizar.

Momento 2: Explicação das Propriedades Físico-Químicas (Estimativa: 15 minutos)
Através de uma apresentação de slides, explique as propriedades físico-químicas dos ácidos e bases, como pH, sabor, e reatividade. Inclua gráficos e tabelas que ajudem a visualizar as comparações entre diferentes substâncias. É importante que os alunos façam anotações durante essa parte. Permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas.

Momento 3: Discussão em Grupos sobre Aplicações (Estimativa: 10 minutos)
Peça que se dividam em grupos de quatro ou cinco e discutam sobre aplicações práticas dos ácidos e bases em produtos farmacêuticos, de limpeza e alimentícios. Forneça um quadro com categorias de uso para orientá-los, e circule pela sala para mediar as discussões, garantindo que todos estejam envolvidos.

Momento 4: Apresentação de Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo compartilha com a turma uma aplicação prática discutida anteriormente. Anote alguns dos exemplos no quadro e questione sobre a importância de cada aplicação no cotidiano. Utilize esse momento para reforçar o aprendizado, fazendo intervenções se necessário e elogiando as contribuições.

Momento 5: Avaliação e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma rápida atividade de revisão, solicitando que os alunos escrevam em um papel uma propriedade e uma aplicação de ácidos ou bases que considerem mais interessante. Recolha os papéis para verificação e para preparação da próxima aula. Finalize reforçando a conexão entre teoria e prática.

Momento 1: Abertura e Orientações (Estimativa: 10 minutos)
Apresente a atividade do dia utilizando o conceito de sala de aula invertida. Destaque a investigação autônoma de produtos domésticos como ácidos e bases. Explique a importância dessa atividade na conexão entre teoria e prática. Instrua os alunos a utilizarem seus dispositivos (smartphones ou tablets) para apresentar suas pesquisas realizadas anteriormente. Assinale que, durante a aula, eles compartilharão suas descobertas com colegas em pequenos grupos.

Momento 2: Compartilhamento em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Peça que compartilhem suas descobertas sobre produtos domésticos que identificaram como ácidos ou bases. Oriente-os a discutirem as propriedades e aplicações das substâncias investigadas. Circule pelos grupos para fornecer apoio, verificar se todos estão colaborando e anotarem pontos principais discutidos. Incentive-os a relacionar essas informações com o conteúdo estudado nas aulas anteriores.

Momento 3: Apresentação das Descobertas (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo escolha um representante para compartilhar uma descoberta interessante com a turma. Anote no quadro os produtos mencionados e explore as suas funções. Durante as apresentações, faça perguntas que incentivem a turma a avaliar criticamente as informações apresentadas. Promova reflexões sobre a relevância desses compostos na vida cotidiana.

Momento 4: Reflexão e Consolidação (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão em sala de aula com base nas descobertas apresentadas. Faça perguntas que incentivem a reflexão sobre a importância de compreender os ácidos e bases no cotidiano. Revise os conceitos principais abordados e solicite que os alunos façam anotações finais sobre o aprendizado do dia. Finalize a aula reforçando que na próxima haverá uma atividade prática baseada nas informações reunidas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham acesso a dispositivos para compartilhar suas pesquisas, oferecendo alternativa, como impressão de informações, caso necessário. Ao circular pela sala, observe se todos os alunos estão engajados e intervenha para incluir aqueles que possam ser mais tímidos ou enfrentar dificuldades na apresentação de suas ideias. Ofereça apoio extra e verifique a compreensão em diálogos individuais ou em pequenos grupos caso necessário. Reforce a necessidade de um ambiente onde todos possam se expressar livremente e com respeito.

Momento 1: Planejamento e Organização do Mural (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos a atividade do dia: a criação de um mural colaborativo sobre ácidos e bases. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e atribua a cada grupo uma tarefa específica relacionada ao tema, como design do mural, pesquisa de informações, e seleção de imagens. Oriente os alunos sobre os materiais disponíveis e como deverão utilizá-los. Explique que o objetivo é integrar as informações aprendidas nas aulas anteriores através de um projeto visual coletivo.

Momento 2: Desenvolvimento do Conteúdo do Mural (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos trabalhem na coleta e organização de informações sobre ácidos e bases, incluindo exemplos práticos, curiosidades e aplicações cotidianas. Circule pela sala, fornecendo orientações e respondendo dúvidas. Garanta que todos os alunos contribuam e colaborem, promovendo um ambiente de trabalho cooperativo. Incentive os alunos a serem criativos, utilizando gráficos, desenhos ou tabelas que facilitem o entendimento do conteúdo.

Momento 3: Montagem do Mural (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os grupos a começarem a montagem do mural, utilizando cartolinas, marcadores e imagens. Ajude na organização do espaço, garantindo que todos os tópicos importantes sejam apresentados de forma clara e visualmente atraente. Sugira possíveis disposições e combinações de conteúdo que facilitem a compreensão. Observe se todos estão participando ativamente e forneça apoio para os alunos que possam enfrentar dificuldades com a tarefa.

Momento 4: Apresentação e Avaliação (Estimativa: 5 minutos)
Solicite que um representante de cada grupo apresente brevemente o que foi adicionado ao mural e a importância das informações escolhidas. Dialogue brevemente sobre o que pode ser melhorado e elogie o esforço e a criatividade demonstrada por cada grupo. Reforce como o mural será uma ferramenta de aprendizado para a turma e outros alunos que visitarem a sala. Conclua ressaltando a importância da colaboração e do trabalho em equipe.

Momento 1: Introdução às Aplicações Práticas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando o objetivo do dia: explorar as aplicações práticas dos conceitos de ácidos e bases no cotidiano. Demonstre com exemplos do dia a dia, como a função do ácido acético no vinagre ou o uso de base em antissépticos, para inspirar a curiosidade. É importante que os alunos anotem exemplos para referência.

Momento 2: Trabalho em Grupo com Situações Problema (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue fichas com situações problema que exijam a aplicação dos conceitos de ácidos e bases. Exemplo de situação: Como neutralizar o azedume de um molho ácido?. Oriente para que discutam e anotem suas estratégias de solução. Circule entre os grupos, incentivando a participação de todos e fornecendo sugestões caso necessário. Avalie o entendimento pelas soluções apresentadas.

Momento 3: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo escolha um representante para compartilhar suas soluções de problemas com a turma. Anote no quadro as estratégias mais criativas ou eficazes, questionando os alunos sobre as reações químicas envolvidas. É importante que todos os grupos participem e que haja espaço para perguntas e interação entre os alunos.

Momento 4: Revisão e Consolidamento do Conhecimento (Estimativa: 5 minutos)
Realize uma revisão rápida dos pontos principais abordados durante as apresentações. Aproveite para esclarecer eventuais dúvidas e ressaltar a importância dos ácidos e bases em diferentes contextos do cotidiano. Reforce os conceitos aprendidos e avise que essa compreensão será útil em avaliações futuras.

Momento 5: Autoavaliação e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Peça que os alunos preencham uma folha de autoavaliação, refletindo sobre o que aprenderam e como aplicariam esses conhecimentos em situações práticas. Colete as respostas para feedback futuro. Dê um retorno imediato citando aspectos positivos observados durante a aula, motivando os alunos com elogios ao esforço e participação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Apesar de não haver alunos com condições específicas mencionadas, é essencial criar um ambiente acolhedor e participativo para todos. Utilize materiais visuais para complementar explicações, garantindo clareza. Incentive a colaboração entre alunos, propiciando um ambiente respeitoso de aprendizado, onde todos se sintam confortáveis para expressar suas ideias. Fique atento ao engajamento dos alunos e ofereça suporte individual caso perceba alguma dificuldade de compreensão durante as atividades em grupo.