Química em Ação: Desvendando as Reações do Dia a Dia

Desenvolvida por: Ane Ca… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Reações Químicas no Cotidiano

A atividade pedagógica 'Química em Ação: Desvendando as Reações do Dia a Dia' tem como propósito aproximar os alunos do 1º ano do Ensino Médio ao estudo das reações químicas, utilizando exemplos do cotidiano como ponto de partida. Os alunos serão divididos em grupos, cada um responsável por pesquisar, estruturar e apresentar uma reação química comum que ocorre no cotidiano, como a oxidação de ferro ou a fermentação, e, em seguida, realizar um experimento prático para demonstrá-la. Este projeto visa fomentar a aprendizagem baseada em projetos, integrando conhecimentos teóricos e práticos, além de estimular habilidades de pesquisa, colaboração, comunicação e pensamento crítico. A atividade está orientada para consolidar o entendimento dos conceitos químicos através da prática, permitindo que os alunos explorem e compreendam as implicações e aplicações das reações químicas em suas vidas diárias.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade estão focados no desenvolvimento de habilidades essenciais em química, incluindo o entendimento e aplicação de conceitos teóricos a situações práticas, a capacidade de identificar e descrever reações químicas através de exemplos do cotidiano e a melhoria das habilidades de investigação e análise crítica. Espera-se que os alunos demonstrem compreensão sobre a importância das reações químicas e sua inevitabilidade em diversos contextos, sejam eles biológicos, industriais ou ambientais. Por meio da atividade, os estudantes terão condições de contextualizar o aprendizado teórico e aplicá-lo de forma prática e interessante.

Compreender a importância das reações químicas no cotidiano.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação oral.
Realizar experimentos práticos com segurança e responsabilidade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Identificar reações químicas em processos industriais, ambientais e biológicos e discutir a importância da química na sociedade.
EM13CNT302: Relacionar propriedades dos materiais e substâncias à sua estrutura e composição, identificando reações e transformações químicas.
EM13CNT303: Analisar qualitativamente e quantitativamente reações químicas com vistas a articular modelos microscópicos e fenômenos macroscópicos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático dessa atividade abrangerá a análise, compreensão e experimentação de reações químicas cotidianas, permitindo aos alunos explorar os conceitos fundamentais de química através de uma abordagem prática e investigativa. Ao longo das sessões, os alunos serão incentivados a explorar as etapas das reações químicas, a segurança nos experimentos e o impacto dessas reações em contextos reais. Será enfatizado o reconhecimento de padrões e o desenvolvimento de habilidades analíticas por meio da experimentação e apresentação dos resultados observados.

Interpretar e identificar reações químicas comuns.
Conceituar reagentes, produtos, e energia envolvida em reações.
Executar e observar experimentos práticos de reações químicas.

Metodologia

A metodologia adotada envolve o ensino por investigação e aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos serão incentivados a explorar e pesquisar de forma independente, interagindo com colegas para compartilhar descobertas. O método promove o pensamento crítico e a colaboração, sendo essencial para que os alunos gerem hipóteses, experimentem e analisem seus achados. Além da pesquisa, os alunos desenvolverão um projeto prático, seguido por apresentações em classe, garantindo uma abordagem diversificada e inclusiva que integra teoria e prática.

Aprendizagem baseada em projetos (PBL).
Pesquisa e desenvolvimento de projetos em grupo.
Apresentação oral e defesa de resultados obtidos nos experimentos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para garantir o equilíbrio entre atividades teóricas e práticas ao longo de um período total de 20 horas, divididas em 24 aulas de 50 minutos. Essa divisão permite que os alunos avancem gradualmente no desenvolvimento de suas pesquisas e apresentações, enquanto recebem feedback contínuo para melhorar suas habilidades e compreensão do conteúdo. Cada etapa do projeto é cuidadosamente planejada para assegurar que todos os grupos tenham tempo suficiente para explorar suas reações selecionadas e preparar suas experiências práticas sem pressa.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão de grupos.
Aula 2-3: Identificação de reações no cotidiano e escolha do tema.
Aula 4-6: Pesquisa e elaboração do projeto.
Aula 7-8: Planejamento e definição dos experimentos.
Aula 9-11: Desenvolvimento dos experimentos práticos.
Aula 12: Discussão em grupo sobre os resultados preliminares.
Aula 13-14: Ajustes e preparação das apresentações.
Aula 15-17: Realização dos experimentos em sala e coleta de dados finais.
Aula 18: Elaboração do relatório final.
Aula 19-20: Apresentação dos grupos e avaliação dos experimentos.
Aula 21: Reavaliação e discussão sobre os resultados obtidos.
Aula 22-23: Reflexão sobre o aprendizado e melhora dos projetos.
Aula 24: Encerramento e feedback final.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e ocorrerá em várias etapas do projeto, permitindo um acompanhamento desde a pesquisa até a apresentação final. Os critérios de avaliação incluirão a qualidade da pesquisa, o entendimento e a correta aplicação dos conceitos químicos, a criatividade e a eficácia do experimento prático, e a clareza e capacidade de comunicação durante a apresentação. Os alunos também serão avaliados pela capacidade de trabalhar em equipe, o que será observado ao longo de todo o processo. Exemplos de avaliação incluem a elaboração de relatórios que demonstrem a compreensão do experimento e a discussão de como a reação escolhida se aplica ao cotidiano. Além disso, será utilizada uma rubrica de avaliação que detalha o desempenho em diferentes aspectos, como originalidade, uso adequado de materiais e segurança na prática experimental.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para essa atividade devem possibilitar uma experiência prática, segura e enriquecedora aos alunos, incluindo tanto materiais físicos para os experimentos quanto ferramentas de pesquisa e apresentação. Os materiais serão selecionados com base na reação que cada grupo desenvolverá, e o suporte tecnológico será disponibilizado para a pesquisa e apresentação dos resultados. Esses recursos são cruciais para garantir que os alunos possam explorar plenamente os conceitos teóricos e práticos envolvidos na atividade e demonstrar sua aprendizagem de maneira eficaz.

Laboratório de química com materiais de segurança.
Computadores e acesso à internet para pesquisa.
Materiais específicos para cada experimento escolhido.
Projetor e telas para apresentações dos grupos.

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