Desenvolvida por:
Marian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Segurança no manuseio de produtos químicos caseiros
A atividade propõe a utilização de um Escape Room digital como ferramenta de aprendizagem para abordar segurança química no cotidiano. Os alunos irão explorar cenários simulados de riscos associados ao uso de produtos químicos domésticos. A metodologia da Sala de Aula Invertida permitirá que os estudantes façam um estudo prévio sobre os riscos e medidas de segurança. Durante a atividade, os alunos deverão identificar e justificar o uso de equipamentos de segurança em situações simuladas, reforçando conceitos de proteção individual e coletiva.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a reconhecerem e avaliarem os riscos químicos presentes em situações diárias, promovendo o desenvolvimento do senso crítico quanto às medidas de segurança a serem adotadas. Ao simular situações reais, os estudantes serão incentivados a aplicar conhecimentos científicos previamente estudados, aprimorando suas habilidades de solucionar problemas e de tomada de decisão em contextos que exigem atenção à segurança pessoal e ambiental.
- Capacitar os alunos a identificar riscos químicos no cotidiano.
- Ensinar a escolha e justificar o uso de equipamentos de proteção.
- Desenvolver o senso crítico para medidas de segurança química.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CNT306: Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
- EM13CNT307: Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abordará a identificação de riscos em ambientes domésticos, as propriedades químicas dos produtos utilizados no dia a dia e a importância do uso correto dos equipamentos de proteção. Além disso, será enfatizada a responsabilidade de cada indivíduo na promoção de um ambiente seguro e as normas de segurança que devem ser aplicadas na manipulação dessas substâncias.
- Identificação de riscos químicos em ambientes domésticos.
- Propriedades químicas de produtos de uso cotidiano.
- Uso de equipamentos de proteção individual e coletiva.
- Responsabilidade e normas de segurança química.
Metodologia
Utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida, a atividade se inicia com um estudo prévio sobre segurança química, feito pelos alunos em suas casas. Uma vez em sala, o Escape Room digital promove um ambiente interativo e desafiador, no qual o conhecimento adquirido é colocado em prática. A combinação da autodidaxia com a gamificação favorece a aplicação prática dos conceitos e o engajamento dos estudantes, incentivando uma aprendizagem ativa e colaborativa.
- Sala de Aula Invertida para estudos prévios.
- Escape Room digital para aplicação prática.
- Gamificação como ferramenta de engajamento.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em três sessões de 50 minutos cada, perfazendo um total de 2,4 horas. O primeiro encontro será destinado à revisão dos conceitos e tira-dúvidas sobre o estudo prévio. No segundo, os alunos participarão do Escape Room digital e, finalmente, o último encontro será voltado para a discussão dos resultados obtidos, reflexões sobre a aplicação prática dos conhecimentos e feedback do processo.
- Revisão de conceitos e tira-dúvidas do estudo prévio.
- Participação no Escape Room digital.
- Discussão dos resultados e feedback.
Avaliação
A avaliação será contínua e observará a participação ativa dos alunos durante o Escape Room digital, bem como a capacidade de identificar e justificar corretamente o uso dos equipamentos de segurança em cada situação apresentada. Os estudantes também deverão apresentar um pequeno relatório final, no qual discutem os riscos identificados, as soluções propostas e o aprendizado adquirido. Critérios como clareza na exposição das ideias, capacidade de argumentação e reflexões críticas sobre o processo de aprendizagem serão considerados.
Materiais e ferramentas:
Os recursos utilizados na atividade garantirão que os alunos tenham um suporte adequado tanto no estudo prévio, quanto na execução do Escape Room digital. A utilização de plataformas digitais e materiais multimídia permitirá uma experiência de aprendizagem dinâmica e interativa, proporcionando um ambiente rica em estímulos visuais e práticos.
- Plataforma digital para Escape Room.
- Materiais multimídia sobre segurança química.
- Guias de estudo para pesquisa prévia.
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