Meu Projeto, Minha Reação!

Desenvolvida por: Vicent… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências da Natureza]

Temática: [Reações Químicas e Sustentabilidade]

Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a aplicar teorias químicas em experimentos que promovem a sustentabilidade. Utilizando o conceito de Aprendizagem Baseada em Projetos, eles trabalharão em grupo para planejar, executar e documentar um experimento que evidencia reações químicas e a eficiência no uso dos recursos naturais. O foco central é desenvolver a consciência crítica sobre o impacto ambiental das práticas humanas e incentivar o uso responsável dos recursos por meio do conhecimento científico. Ao final, cada grupo deverá apresentar suas descobertas, destacando a importância dos princípios de sustentabilidade aplicados.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade busca integrar conhecimentos teóricos e práticos em Química, fortalecendo a compreensão dos alunos sobre a importância da sustentabilidade e do uso eficiente dos recursos naturais. Fomentar a curiosidade científica e a capacidade crítica são objetivos fundamentais, utilizando para isso a observação, a experimentação e o trabalho colaborativo. Os alunos precisarão articular conhecimentos prévios e novos para resolver problemas do mundo real, preparando-se para desafios acadêmicos e pessoais.

Promover a integração de conhecimentos teóricos em práticas experimentais.
Estimular a consciência crítica sobre sustentabilidade.
Desenvolver habilidades de planejamento e execução de projetos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Conteúdo Programático

Com foco na Química, o conteúdo programático da atividade abrange a estequiometria e as reações químicas, com ênfase em processos que discutam e integrem a sustentabilidade. Os alunos se debruçarão sobre aspectos teóricos como leis ponderais, balanceamento de equações químicas e previsões de rendimento e eficiência. O apoio prático dos experimentos sustentáveis irá reforçar as conexões entre teoria e prática científica, enriquecendo a compreensão das implicações práticas dos seus estudos.

Conceito de reação química.
Princípios de estequiometria.
Uso eficiente de recursos naturais em processos químicos.

Metodologia

A metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos será trabalhada ao longo de toda a atividade, engajando os alunos em discussões, planejamentos e execuções de experimentos colaborativos. Esta abordagem envolve a problematização, promovendo autorreflexão e trabalho em equipe. A prática experimental servirá como ponto de articulação entre diferentes áreas do conhecimento e proporcionará um ambiente de aprendizado dinâmico e aplicado, potencializando a retenção do conhecimento.

Aprendizagem Baseada em Projetos.
Trabalho colaborativo.
Revisões teóricas e práticas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma dessa atividade está organizado para se desenrolar ao longo de três etapas sequenciais em sessões de 50 minutos cada. Os alunos terão a oportunidade de explorar a teoria, aplicar conhecimento em prática e finalmente compartilhar e refletir sobre suas descobertas. Cada aula possui objetivos claros e coesos, garantindo um processo educativo contínuo e profundo.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão dos grupos; revisão teórica sobre reações químicas e sustentabilidade.
Aula 2: Planejamento do experimento e início da execução prática.
Aula 3: Finalização do experimento, análise de resultados e preparação para apresentação.

Avaliação

A avaliação dos alunos será tripla, colocando em foco o processo, o produto e a apresentação final. Durante a execução do projeto, a participação e o engajamento individual e grupal serão observados, garantindo que todos contribuam efetivamente. O relatório e a documentação do experimento valerão uma fração significativa da nota, verificando não apenas a exatidão das respostas, mas a compreensão e reflexão crítica sobre os objetivos sustentáveis. Por fim, a apresentação oral avaliará a clareza, a capacidade de comunicação e a habilidade de responder a perguntas, consolidando o aprendizado e permitindo a autoavaliação através do feedback recebido.

Materiais e ferramentas:

Para realização bem-sucedida da atividade, será necessário o acesso a materiais variados de experimentação química de baixo custo e preferencialmente recicláveis, além de recursos pedagógicos digitais para aperfeiçoar e documentar o desenvolvimento do projeto. Esses recursos são fundamentais para garantir um ambiente investigativo seguro e adequadamente equipado.

Materiais de laboratório químicos básicos.
Computadores ou tablets para pesquisa e registro.
Materiais recicláveis para decoração e montagem dos experimentos.

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