Hackathon Verde

Desenvolvida por: Thays … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Ciclos Biogeoquímicos e Impactos Ambientais

A atividade 'Hackathon Verde' tem como propósito estimular o pensamento crítico e colaborativo entre os alunos do 1º ano do Ensino Médio. Os alunos serão incentivados a pesquisar casos de impacto ambiental relacionados aos ciclos biogeoquímicos, como carbônico, nitrogênio, fósforo e água. A ideia é que, no ambiente escolar, em formato de hackathon, eles formem grupos para desenvolver soluções inovadoras aos problemas identificados. Essa abordagem não só cultiva habilidades de pesquisa e análise crítica, mas também promove o desenvolvimento de soluções sustentáveis aplicáveis ao cotidiano, ao final cada grupo apresentará suas propostas à turma, fomentando a troca de ideias e aprendizado coletivo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade buscam destacar a conscientização dos alunos sobre os impactos ambientais causados por atividades humanas, analisando como esses fenômenos afetam os ciclos biogeoquímicos. Ao fomentar a capacidade de elaborar possíveis soluções, a atividade estimula os estudantes a desenvolver habilidades práticas e teóricas, o que é essencial para a compreensão do ambiente e de sua conservação.

Fomentar a conscientização sobre os impactos ambientais nas atividades humanas.
Estimular a análise crítica dos efeitos nos ciclos biogeoquímicos.
Propor soluções inovadoras e sustentáveis.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT105: Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui análises detalhadas sobre os ciclos biogeoquímicos, enfatizando os processos de ciclo do carbono, do nitrogênio, da água e do fósforo. À medida que os alunos exploram casos de impactos ambientais, eles ampliam suas compreensões sobre o meio ambiente e as propriedades interdependentes que sustentam a vida na Terra.

Ciclo do Carbono
Ciclo do Nitrogênio
Ciclo da Água
Ciclo do Fósforo

Metodologia

A metodologia aplicada integra pesquisa, trabalho em grupo e sessões interativas de hackathon. Essas abordagens coletivas e interativas atraem os alunos ao desenvolverem suas competências de solução de problemas, trabalho em equipe e criatividade na elaboração de ações sustentáveis. O engajamento é encorajado através das apresentações finais e feedback colaborativo.

Pesquisa individual sobre impactos ambientais
Dinâmica de grupo em formato de hackathon
Apresentação coletiva e feedback

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de uma aula com duração total de 60 minutos. O tempo será eficazmente dividido para introdução, divisão em grupos, desenvolvimento de soluções e a apresentação final das propostas.

Aula 1: Introdução e divisão dos grupos (10 minutos)
Aula 2: Desenvolvimento de soluções e apresentações (50 minutos)

Avaliação

Para a avaliação, será utilizado um método qualitativo e quantitativo, observando a participação ativa dos alunos, a qualidade da pesquisa e a inovação das soluções propostas. Exemplos específicos incluem a análise da originalidade da solução apresentada, a coerência entre o problema e a solução e a clareza durante as apresentações. A capacidade de integrar os conhecimentos sobre ciclos biogeoquímicos nos problemas apresentados será essencial para determinar o sucesso do aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a execução da atividade incluem acesso a ferramentas de pesquisa digital, materiais para apresentação, como flipcharts ou projetores, e ambiente adequado para a realização do hackathon, permitindo que os alunos trabalhem confortavelmente em grupos e colaborem efetivamente.

Computadores ou dispositivos com acesso à internet
Materiais de apresentação (flipchart, projetor)
Espaço adequado para trabalho em grupo

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