Elementos químicos no dia a dia

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Química e Cotidiano

A atividade propõe uma imersão no universo químico que nos rodeia no cotidiano, através da criação de mapas conceituais interativos ou infográficos digitais pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio. O foco é relacionar elementos químicos com itens usuais do dia a dia, como objetos, alimentos e tecnologias, evidenciando a presença e o papel vital destes elementos em vários aspectos da vida. Os estudantes, organizados em grupos, deverão realizar pesquisas em fontes de informações confiáveis para identificar onde esses elementos são encontrados na natureza e nos produtos que usam regularmente, desvendando assim, a importância da química e da estrutura atômica no nosso mundo. Este projeto desafia os alunos a explorarem a química fora do ambiente laboratorial, percebendo-a como uma ciência presente em todo lugar, estimula a pesquisa, a criatividade, a habilidade de síntese, assim como a capacidade de trabalhar em equipe, culminando em uma apresentação dos trabalhos para a classe.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar ao aluno uma compreensão mais abrangente e aplicada da química no seu dia a dia, estimulando o interesse pela ciência de forma prática e relacionada ao seu cotidiano. Almeja-se desenvolver competências como a capacidade de pesquisa e síntese da informação, autonomia para aprender, habilidade para trabalhar em grupo e a criatividade. Através da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), os estudantes irão aprimorar sua capacidade analítica, estabelecendo conexões entre teoria e prática, além de melhorar sua habilidade de comunicação, ao apresentar os resultados de suas pesquisas para a turma.

Identificar elementos químicos presentes em objetos, alimentos e tecnologias do cotidiano.
Relacionar a importância desses elementos na vida diária e na natureza.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho em equipe.
Estimular a criatividade na criação de mapas conceituais interativos ou infográficos.
Aprimorar a comunicação e argumentação ao apresentar os resultados.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101 - Compreender e utilizar as linguagens química, física e biológica para interpretar e posicionar-se criticamente frente a situações do cotidiano, à sustentabilidade do planeta, entre outras.
EM13CNT303 - Aplicar conhecimentos químicos para justificar a composição e o funcionamento de soluções e subsídios utilizados no cotidiano.

Conteúdo Programático

O conteúdo do projeto perpassa vários temas da química aplicada ao cotidiano. Inicialmente, tem-se uma breve revisão da tabela periódica, elementos químicos e estrutura atômica, para que os alunos tenham fundamento nos conceitos necessários para identificar e relacionar os elementos com o ambiente ao redor. A seguir, abordaremos como os elementos químicos estão intrinsecamente ligados a diversos objetos do dia-a-dia, tecnologias e alimentos, culminando na percepção da omnipresença da química ao nosso redor.

Tabela periódica e identificação de elementos químicos
Estrutura atômica básica
Elementos químicos em objetos do cotidiano, tecnologias e alimentos
A importância da química no dia a dia

Metodologia

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) será o coração deste projeto, promovendo um aprendizado participativo e centrado no aluno. Após uma introdução teórica ao tema e formação dos grupos, os alunos serão encarregados de definir o foco de sua pesquisa, escolhendo os elementos químicos e os objetos, alimentos ou tecnologias associados a serem explorados. A criação dos mapas conceituais interativos ou infográficos digitais será feita com o auxílio de ferramentas digitais apropriadas, permitindo aos alunos expressarem sua compreensão e criatividade. A conclusão do projeto se dá com a apresentação dos trabalhos, onde os grupos compartilham suas descobertas com a turma, promovendo um rico debate sobre a presença da química no cotidiano.

Introdução teórica ao tema e formação dos grupos
Definição dos elementos químicos e itens associados para pesquisa
Criação dos mapas conceituais ou infográficos
Apresentação e debate dos trabalhos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, acontecerá a introdução teórica, explicação do projeto e definição dos grupos e temas. Na segunda aula, os alunos utilizarão o tempo para finalizar os projetos e preparar as apresentações. As apresentações acontecerão ao final da segunda aula, onde cada grupo terá um tempo adequado para expor seu trabalho e responder a perguntas.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos. Escolha dos elementos e início da pesquisa.
Aula 2: Finalização dos mapas ou infográficos e preparação das apresentações. Apresentações dos trabalhos.

Avaliação

A avaliação se concentrará na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na criatividade e clareza dos mapas conceituais ou infográficos produzidos, assim como na eficácia da comunicação durante a apresentação dos trabalhos. Será importante também avaliar o trabalho em equipe e a participação de todos os membros do grupo na execução do projeto. Critérios como a correção das informações científicas, a originalidade dos trabalhos e a habilidade de engajar a audiência durante a apresentação serão considerados para compor a nota final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização deste projeto, serão necessários acesso à internet para pesquisa, assim como computadores ou tablets para a criação dos mapas conceituais interativos ou infográficos digitais. Softwares de design como Canva, Piktochart ou softwares similares serão recomendados para a elaboração dos trabalhos. Ferramentas de apresentação como PowerPoint ou Prezi poderão ser utilizadas para as apresentações finais. Materiais de escritório básicos como papel, canetas e post-its podem ser úteis durante a fase de planejamento e esboço das ideias.

Acesso à internet para pesquisa
Computadores ou tablets
Softwares de design (ex.: Canva, Piktochart)
Ferramentas de apresentação (ex.: PowerPoint, Prezi)
Materiais de escritório (papel, canetas, post-its)

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