EcoDebate: Contrapondo Vistas sobre Materiais e o Meio Ambiente

Desenvolvida por: Profes… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Impactos Ambientais e Sustentabilidade

A atividade EcoDebate proporcionará aos alunos do 1º ano do Ensino Médio a oportundidade de aprofundar seus conhecimentos sobre os impactos ambientais decorrentes do uso e descarte de diferentes materiais, como plásticos, metais pesados encontrados em dispositivos eletrônicos e alternativas sustentáveis para mitigar esses impactos. Através de um debate estruturado, os estudantes poderão explorar e defender diversas perspectivas relacionadas às consequências da exploração e descarte inadequado desses materiais no meio ambiente. Será enfatizado o uso de conceitos químicos, principalmente relacionados à composição e reatividade desses materiais, além de cálculos estequiométricos para fundamentar argumentos. O objetivo é incentivar o desenvolvimento do pensamento crítico, habilidades de pesquisa e oratória, além da criação de soluções inovadoras e sustentáveis.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito dessa atividade é cultivar nos alunos a capacidade de investigação e análise crítica sobre as questões ambientais contemporâneas relacionadas ao uso e descarte de materiais. Queremos que os estudantes se tornem capazes de avaliar os impactos dessas práticas mediante uma abordagem químico-ambiental, compreendendo a composição e as reações químicas relevantes envolvidas. Através do debate, os alunos desenvolverão suas capacidades de argumentação, fundamentação científica e pensamento crítico, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e ativos na busca por soluções mais sustentáveis.

Explorar os conceitos químicos fundamentais para entender o impacto ambiental de diferentes materiais.
Desenvolver habilidades de pesquisa com foco na sustentabilidade e na inovação.
Exercitar a oratória e capacidade argumentativa fundamentada em dados científicos e estequiométricos.
Propor e analisar criticamente soluções inovadoras para problemas ambientais relacionados ao descarte de materiais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado durante a atividade incluirá uma revisão dos conceitos fundamentais da Química relacionados à análise de materiais, suas propriedades físicas e químicas, bem como os métodos de avaliação dos impactos ambientais e estequiometria. Serão usados como exemplos o ciclo de vida de plásticos, a reciclagem de metais pesados e suas implicações ambientais, incentivando a busca por alternativas viáveis e sustentáveis.

Composição e reatividade de materiais com impacto ambiental significativo.
Avaliação dos impactos ambientais e riscos à saúde pública de diferentes materiais.
Metodologias para desenvolver soluções sustentáveis para o descarte de materiais.

Metodologia

Para a realização do debate, a classe será dividida em grupos, cada um representando uma perspectiva diferente sobre o uso e descarte de materiais. Após o tempo destinado à pesquisa e preparação, cada grupo deverá apresentar seus argumentos, apoiados em dados científicos e estequiométricos. Será incentivada a interdisciplinaridade, considerando conhecimentos de Química, Biologia e Geografia. A metodologia ativa será empregada para fomentar a participação efetiva dos alunos no processo de aprendizagem, através da construção coletiva e individual do conhecimento.

Divisão da classe em grupos para pesquisa e preparação dos argumentos.
Debate em sala, com tempo igual para cada grupo apresentar suas conclusões.
Utilização de ferramentas digitais para pesquisa e apresentação de dados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e os alunos serão divididos em grupos para iniciar suas pesquisas. A segunda aula será dedicada ao debate entre os grupos, com avaliação e reflexão final sobre os temas discutidos.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão em grupos para pesquisa.
Aula 2: Realização do debate e reflexão sobre os argumentos apresentados.

Avaliação

A avaliação se dará de maneira formativa e somativa, considerando, primeiramente, o empenho e qualidade da pesquisa realizada pelos grupos, bem como a profundidade e relevância dos argumentos apresentados durante o debate. Também será avaliada a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e de se expressarem de forma clara e coerente. Pontos extras podem ser atribuídos a soluções inovadoras e sustentáveis propostas pelos grupos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução dessa atividade, será necessário o acesso a computadores ou dispositivos móveis com conexão à Internet para a fase de pesquisa. Serão utilizados também, quando disponíveis, recursos audiovisais para as apresentações dos grupos, além de materiais de escritório básicos para anotações e elaboração de argumentos.

Acesso à internet para pesquisa.
Projetor multimídia para apresentações.
Quadro branco e marcadores.

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