Detetives da Tabela Periódica

Desenvolvida por: Garazi (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Tabela Periódica e Propriedades dos Elementos

Nesta atividade, denominada 'Detetives da Tabela Periódica', alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos para embarcar em uma desafiadora jornada investigativa. Seu objetivo será resolver 'casos' especialmente elaborados com pistas enigmáticas que os levarão à descoberta de elementos químicos ocultos, utilizando-se da análise de propriedades periódicas e da configuração eletrônica como suas principais ferramentas. Cada caso apresentará pistas meticulosamente relacionadas ao histórico da organização periódica, bem como aos períodos, famílias, classificação dos elementos, e suas propriedades características. Por meio de cópias da Tabela Periódica, os grupos deverão decodificar as pistas e identificar os elementos misteriosos. A atividade culminará com as apresentações dos grupos, onde compartilharão suas descobertas, discutindo a relevância e a aplicabilidade de cada elemento no cotidiano, estimulando a percepção da química em aspectos diários e sua importância na ciência moderna.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é promover um aprendizado interativo e engajador sobre a Tabela Periódica e as propriedades dos elementos químicos. Ao longo da atividade, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades investigativas e críticas ao analisar as pistas fornecidas e, através delas, identificar os elementos. Além disso, visa-se fomentar o trabalho em equipe, a comunicação efetiva e a aplicação prática do conhecimento científico no cotidiano. Este exercício também propicia uma oportunidade de compreensão mais profunda sobre a organização periódica, a história da química, e as inúmeras aplicações dos elementos químicos na vida diária e na tecnologia moderna.

Desenvolver habilidades analíticas e de resolução de problemas por meio da investigação de pistas.
Aprofundar o conhecimento sobre a Tabela Periódica, incluindo a organização, períodos, famílias e classificação dos elementos.
Incentivar o trabalho em equipe e aprimorar habilidades de comunicação e colaboração entre os alunos.
Promover o entendimento de como os elementos químicos estão inseridos no cotidiano e suas aplicações na ciência e tecnologia.
Fomentar uma postura crítica e investigativa perante desafios e problemas científicos propostos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

Este plano de aula concentra-se no estudo intensivo da Tabela Periódica e das propriedades dos elementos químicos. Por meio de uma metodologia ativa e investigativa, os alunos são incentivados a explorar a história, a organização e a relevância dos elementos químicos na ciência e no cotidiano. A atividade enfatiza a importância do pensamento crítico e da aplicação do conhecimento teórico em situações práticas, promovendo uma compreensão mais aprofundada da química e das tecnologias relacionadas aos elementos.

História da Tabela Periódica e sua organização
Principais propriedades dos elementos químicos
Classificação dos elementos em metais, não metais e metaloides
Importância dos elementos químicos no cotidiano e na tecnologia
Investigação das propriedades periódicas e configuração eletrônica

Metodologia

Adotando uma abordagem 'Mão-na-massa', esta atividade estimula a participação ativa dos alunos na aprendizagem. A metodologia propõe que os alunos trabalhem em equipe para resolver casos que requerem análise crítica e aplicação direta do conhecimento sobre a tabela periódica. Este formato interativo e prático busca engajar os alunos na investigação ativa, promovendo a colaboração, o pensamento crítico e a aplicação do conhecimento em cenários reais.

Trabalho em grupo para investigação dos 'casos'
Uso da Tabela Periódica como ferramenta principal na resolução dos mistérios
Apresentação e discussão coletiva das conclusões dos grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 3 horas, divididas em 4.5 aulas de 40 minutos. Esta estrutura permite um equilíbrio entre a exploração teórica, o desenvolvimento da atividade prática e a discussão final dos resultados.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos
Aula 2 e 3: Resolução dos casos pelos grupos
Aula 4: Preparação das apresentações dos grupos
Aula 4.5: Apresentações finais e discussão sobre os elementos identificados

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na capacidade dos alunos de analisar as pistas fornecidas, identificar os elementos misteriosos e na qualidade das apresentações finais dos grupos. Será considerado o raciocínio lógico aplicado, a colaboração entre os membros do grupo, a profundidade da investigação realizada, e a clareza na comunicação das descobertas. Além disso, uma reflexão crítica sobre a importância dos elementos no cotidiano e suas aplicações será valorizada. Pontos adicionais poderão ser concedidos pela criatividade e pelo engajamento demonstrados durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários: cópias da Tabela Periódica para cada grupo, fichas de casos contendo as pistas a serem investigadas, materiais para registro das descobertas e preparação da apresentação final (papéis, canetas, acesso a computadores para pesquisas adicionais, se necessário). Tais recursos são fundamentais para garantir o sucesso da atividade e promover uma experiência de aprendizagem completa e interativa.

Cópias da Tabela Periódica
Fichas com os casos e pistas
Materiais para registro e apresentação (papéis, canetas, computadores)

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