Neste jogo, o conteúdo programático enfatiza a compreensão e aplicação dos conceitos de reações orgânicas e grupos funcionais. Os alunos serão expostos a diferentes tipos de reações, como adição, eliminação, substituição e oxidação. A atividade também abordará a nomenclatura de compostos e as reações ácido-base como parte fundamental do aprendizado orgânico, permitindo uma visão ampla e integrada do currículo de química do Ensino Médio.

A metodologia utilizada nesta atividade baseia-se na aprendizagem ativa e cooperativa, com foco no ensino por meio de jogos. Ao participarem do jogo de cartas, os alunos estarão envolvidos em uma competição saudável que estimula o aprendizado, a interação e a aplicação prática do conhecimento teórico. O jogo promove um ambiente de trabalho em equipe, essencial para o desenvolvimento de habilidades sociais e colaborativas. O professor atua como mediador do processo, esclarecendo dúvidas e orientando os debates entre os grupos.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será focada na introdução ao tema e nas regras do jogo, enquanto a segunda aula será dedicada à execução da atividade e avaliação das reações montadas pelos alunos.

Os recursos necessários para a condução desta atividade incluem baralhos de cartas específicas que contêm informações sobre diferentes reagentes e produtos orgânicos, assim como acesso a livros e materiais de apoio para consulta. Além disso, o uso de gráficos ou tabelas pode auxiliar na organização dos resultados durante as discussões em grupo, promovendo uma compreensão mais visual e prática do conteúdo.