Debates Químicos: Impactos da Produção Energética no Planeta

Desenvolvida por: Lulu D… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Produção Energética e Sustentabilidade

Esta atividade pedagógica tem como foco provocar um aprofundamento nos conhecimentos de Química aplicados ao contexto da produção energética, discutindo as repercussões ambientais, econômicas e sociais das diferentes fontes de energia: fósseis, nucleares e renováveis. Por meio de uma metodologia ativa que inclui Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão incentivados a formar grupos para defender distintas fontes energéticas. Cada grupo terá o desafio de embasar seus argumentos em princípios químicos fundamentais, como reações de combustão, cinética química e conversões energéticas. O objetivo é propiciar um ambiente de aprendizado dinâmico onde o pensamento crítico, a pesquisa e a capacidade de argumentação dos alunos sejam primordiais. Tal abordagem não apenas enriquece o conhecimento teórico em Química, mas também busca conscientizar os estudantes sobre a importância de tomadas de decisão sustentáveis para o futuro do planeta.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito dessa atividade é engajar os estudantes com uma aprendizagem significativa em Química, centrada no debate sobre a produção de energia. Visa desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e análise crítica, ao mesmo tempo que proporciona uma compreensão prática sobre como a Química se relaciona com tecnologias energéticas e suas implicações ambientais. Os alunos aprenderão a aplicar conceitos químicos no contexto de questões globais relevantes, estimulando a consciência sobre a sustentabilidade e a responsabilidade social.

Analisar diferentes métodos de produção energética e seus impactos utilizando princípios de Química.
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e debate a partir de fundamentos químicos.
Promover a consciência e a responsabilidade ambiental e social entre os estudantes.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT102: Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais de Química, incluindo reações de combustão, cinética química e conversões energéticas. Por meio do debate, da pesquisa e da experimentação prática, os estudantes explorarão estas áreas com o objetivo de compreender e argumentar sobre as várias formas de produção energética e seus respectivos impactos.

Reações de combustão e seus impactos ambientais.
Cinética química na produção de energia.
Conversões energéticas e eficiência de diferentes fontes energéticas.

Metodologia

A atividade será realizada por meio de uma abordagem de metodologia ativa, engajando os estudantes em Saída de Campo para observação direta de instalações energéticas, uma Atividade Mão-na-massa para exploração prática de conceitos químicos e uma Roda de Debate para discussão e argumentação. Este método permitirá um aprendizado experiencial, onde os alunos podem aplicar diretamente o conhecimento teórico em contextos reais e debates construtivos.

Saída de Campo para visitar uma planta de energia renovável.
Atividade Mão-na-massa com simulações de reações químicas relacionadas à produção energética.
Roda de Debate sobre os impactos das diferentes fontes de energia.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 8 horas, dividida em 4 aulas de 100 minutos cada. Na primeira aula, introduziremos os conceitos fundamentais e organizaremos os grupos. As duas aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa, à saída de campo e às atividades práticas. A última aula será reservada para a Roda de Debate e a discussão final.

Aula 1: Introdução aos conceitos e formação dos grupos.
Aula 2: Saída de Campo e pesquisa.
Aula 3: Atividade Mão-na-massa com experimentos práticos.
Aula 4: Roda de Debate e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios como participação ativa, qualidade e profundidade da pesquisa, desenvolvimento de argumentos bem fundamentados durante o debate, e colaboração no trabalho em grupo. Também será considerado o envolvimento dos alunos nas atividades práticas e sua capacidade de conectar conceitos químicos a questões reais sobre sustentabilidade energética. Será incentivado um feedback construtivo entre os grupos para fomentar o aprendizado colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Para realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso a laboratório de Química para as atividades práticas, transporte para a Saída de Campo, materiais para experimentos, acesso a biblioteca ou recursos online para pesquisa, e um espaço adequado para a realização da Roda de Debate.

Laboratório de Química com kits para experimentos.
Transporte para Saída de Campo.
Materiais para pesquisa (livros, jornais, artigos, acesso à internet).
Espaço adequado para o debate.

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