O conteúdo programático delineia uma ponte entre conceitos teóricos fundamentais na química e sua aplicação prática em projetos sustentáveis. Estimula o desenvolvimento de competências cognitivas superiores através da análise de sistemas térmicos e de processos químicos. Os alunos são encorajados a investigarem e empregarem conceitos de eficiência energética vinculados à sustentabilidade, além de promover uma imersão nos pressupostos da ciência ambiental e seus desafios contemporâneos.

O uso de metodologias ativas nesta atividade visa envolver os alunos de forma integral em seu processo de aprendizagem. Ao trabalhar em grupos, os alunos são desafiados a colaborar e desenvolver pensamento crítico. As simulações digitais oferecem uma interface interativa que facilita a compreensão dos conceitos teóricos em questão, enquanto a construção dos protótipos promove uma aprendizagem experiencial, reforçando a aplicabilidade prática das teorias estudadas.

A atividade está estruturada em duas aulas de 60 minutos cada. Essa divisão permite uma progressão ordenada e adequada dos conteúdos. Na primeira aula, os alunos se concentram na concepção e simulação do projeto, utilizando ferramentas tecnológicas para prever o desempenho dos sistemas. A segunda aula é dedicada à construção física dos protótipos e à apresentação dos resultados, onde cada grupo expõe e justifica as escolhas feitas.

Para a execução desta atividade, diversos recursos são imprescindíveis, incluindo materiais físicos e digitais. O uso de materiais recicláveis para a construção dos protótipos incentiva práticas sustentáveis e a criatividade na solução de problemas. Os aplicativos de simulação são ferramentas valiosas para análise e previsão de desempenho, ajudando na visualização concreta dos conceitos teóricos explorados.