Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de construir modelos de átomos utilizando materiais de laboratório como bolinhas de isopor, tinta e fios. Cada grupo será responsável por criar e apresentar um modelo de átomo diferente, abordando desde o modelo proposto por John Dalton até o modelo atual. A prática visa auxiliar na fixação dos conceitos de estrutura atômica e suas evoluções históricas por meio de uma abordagem prática e visual, permitindo que os alunos experimentem a transição dos conceitos teóricos para representações tangíveis. Esta atividade integra elementos de criatividade e trabalho em equipe, além de conectar a evolução científica e histórica dos modelos atômicos às práticas escolares contemporâneas, tornando o aprendizado mais eficaz e envolvente.

A avaliação dos alunos será composta por dois componentes principais: a qualidade e criatividade dos modelos atômicos construídos, e a apresentação feita pelo grupo. Os professores avaliarão a precisão científica, a criatividade na construção e a clareza e coesão durante a apresentação. Critérios específicos como a capacidade de explicar a evolução do modelo atômico específico e a colaboração dentro do grupo também serão observados. Por exemplo, um grupo que construa um modelo de Bohr com detalhes precisos sobre as órbitas eletrônicas e apresente claramente sua importância para a evolução da teoria atômica alcançará uma avaliação positiva.