Teatro das Funções Quadráticas

Desenvolvida por: Raimun… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Funções Quadráticas

Nesta atividade, os alunos participam do 'Teatro das Funções Quadráticas'. Eles vão criar e apresentar pequenas peças que encenam a vida de uma parábola, ilustrando conceitos chave como vértice, raízes, e os coeficientes a, b, c de uma função quadrática. A interação entre os alunos é incentivada, com perguntas críticas sendo feitas para fomentar a argumentação e compreensão de cada grupo sobre as características matemáticas das funções. Essa abordagem visa unir a expressão criativa ao raciocínio matemático, ajudando a fixar os conceitos de maneira prática e inovadora.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento de habilidades analíticas, promovendo compreensão profunda sobre a natureza e comportamento das funções quadráticas. Os alunos serão capazes de identificar e descrever os elementos principais de uma parábola e suas influências no gráfico. A atividade incentiva também a colaboração em grupo, comunicação eficaz e defesa de ideias utilizando termos matemáticos apropriados.

Compreender as propriedades de funções quadráticas.
Identificar o impacto dos coeficientes a, b, c nos gráficos.
Desenvolver habilidades argumentativas em matemática.
Fomentar a colaboração e comunicação em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT405: Aplicar funções quadráticas para modelar e resolver problemas significativos.
EM13MAT406: Estudar representação gráfica de funções polinomiais de segundo grau, compreendendo o significado do vértice e das raízes no gráfico da parábola.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é cuidadosamente selecionado para assegurar que os alunos alcancem uma compreensão amplificada das funções quadráticas. Focar-se-á nos conceitos fundamentais como o formato da função quadrática, o significado de raízes e vértices e a correlação das variações dos coeficientes nos gráficos. Este conteúdo auxilia na construção do conhecimento necessário para lidar com problemas do mundo real e no avanço do estudo de matemática.

Definição de função quadrática.
Identificação de vértice e raízes.
Influência dos coeficientes na parábola.
Análise gráfica de funções quadráticas.

Metodologia

A metodologia adotada enfatiza a aprendizagem ativa através do teatro. Os alunos vivenciam conceitos matemáticos de forma prática e lúdica ao encenar o comportamento das funções quadráticas. Esta abordagem multimodal estimula a criatividade e permite internalizar conhecimentos por meio de simulacros do mundo real, intensificando o engajamento e a retenção do conteúdo.

Aprendizagem baseada em projetos.
Interação e trabalho em equipe.
Apresentações teatrais sobre funções quadráticas.
Sessões de perguntas e defesas em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para otimizar o tempo de aprendizagem em 3 a 4 aulas, cada uma com 50 minutos. Esta divisão permite uma progressão gradual, possibilitando que os alunos explorem, desenvolvam e apresentem suas peças teatrais, e ainda participem de sessões de perguntas para refinamento e compreensão.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos.
Aula 2: Desenvolvimento das peças teatrais.
Aula 3: Apresentações e debate crítico.
Aula 4: Avaliação e feedback (caso necessário).

Avaliação

A avaliação consistirá em três componentes principais: a qualidade da apresentação teatral, a coerência matemática nas respostas dadas durante as perguntas e a colaboração entre os membros do grupo. Os critérios incluem criatividade, precisão na aplicação de conceitos matemáticos e habilidade de comunicação. Exemplos: um grupo pode ser avaliado por explicar corretamente por que o vértice se encontra em determinada posição, ou outro grupo por como a variação dos coeficientes altera a concavidade da parábola.

Materiais e ferramentas:

Os recursos selecionados para a execução desta atividade são pensados para potencializar a experiência de aprendizagem e permitir uma execução fluida e rica em conteúdo. Eles abrangem materiais visuais e tecnológicos que facilitam a compreensão e a apresentação dos conceitos matemáticos de forma dinâmica e interativa.

Quadro branco e marcadores.
Projetor para apresentação de slides.
Recursos digitais sobre funções quadráticas.
Materiais de apoio para pesquisa e referência.

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