Projeto Empreendedor: Sucesso Está na Linha

Desenvolvida por: Mirley… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Matemática]

Temática: [Empreendedorismo e Funções de 1º Grau]

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Médio irão desenvolver projetos de microempreendimentos baseados em dados de um setor econômico à sua escolha. O foco será modelar custos e lucros através de funções de 1º grau, promovendo um laboratório realístico de análise financeira. Antes da aula, os alunos ou grupos deverão coletar informações essenciais do mercado escolhido, como custos fixos e variáveis, bem como a projeção de receitas, e desenvolver as funções correspondentes. Durante as aulas, eles apresentarão suas conclusões utilizando gráficos para demonstrar a viabilidade econômica das suas propostas. A sala, atuando como um comitê de avaliadores, participará com sugestões e críticas construtivas, promovendo um ambiente colaborativo e de discussão crítica sobre estratégias de negócios.

Objetivos de Aprendizagem

O plano tem como objetivo fornecer aos alunos habilidades práticas importantes no mundo dos negócios e na vida cotidiana, facilitando a compreensão do impacto de decisões financeiras através de modelos matemáticos. Assim, objetiva-se a aplicação das funções de 1º grau para uma leitura crítica do mercado, concebendo estratégias econômicas viáveis.

Analisar e modelar situações do cotidiano utilizando funções de 1º grau.
Desenvolver a capacidade de investigar e interpretar dados econômicos.
Estimular o pensamento crítico através da discussão e análise de propostas empreendedoras.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT202: Analisar, interpretar e representar informações e dados em gráficos e tabelas de função do 1º grau.
EM13MAT204: Reconhecer e formular problemas de otimização econômica.
EM13MAT301: Utilizar modelos matemáticos para resolver problemas cotidianos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está focado na aplicação prática de funções de 1º grau para modelagem de situações reais. Encoraja-se a familiaridade com conceitos econômicos básicos que sustentam um negócio e o uso crítico de competências matemáticas para dar suporte a decisões empreendedoras.

Conceitos básicos de funções de 1º grau.
Construção e análise de gráficos de funções.
Interpretação de custos e lucros.
Princípios do empreendedorismo.

Metodologia

Adotando uma abordagem dinâmica e participativa, o plano se baseia na metodologia de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em projetos. A proposta é que os alunos investiguem, discutam e apresentem suas descobertas, trazendo autonomia e colaboração para o centro do processo pedagógico.

Sala de aula invertida.
Aprendizagem baseada em projetos.
Apresentações orais e discussões em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi planejado para promover um fluxo constante que integra pesquisa, apresentação e debate, tendo como propósito a reflexão crítica e a absorção dos conceitos discutidos.

Aula 1: Introdução ao Projeto e Pesquisa do Setor Econômico.
Aula 2: Apresentação dos Trabalhos e Debate em Sala.

Avaliação

A avaliação será formativa e considerará a participação ativa durante a pesquisa e a apresentação. Os critérios incluem a clareza de apresentação gráfica, a robustez do modelo matemático construído e a capacidade de defender suas propostas com base em dados coletados. Exemplos de avaliação são a organização das informações, a coerência nas respostas às críticas e a capacidade de argumentação lógica durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos fornecem suporte fundamental para o desenvolvimento desta atividade. Eles possibilitam tanto a coleta e apresentação de dados, através do uso de tecnologia, como a fundamentação teórica mediante materiais educativos e plataformas colaborativas.

Recursos audiovisuais (projetor, computador).
Softwares de apresentação gráfica.
Materiais de leitura sobre funções e empreendedorismo.
Plataformas de comunicação e colaboração online.

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