O conteúdo programático foca na integração das funções exponenciais e sua representação algébrica e gráfica, com aplicação direta no cálculo de juros compostos. Os estudantes verão como tais conceitos são fundamentais para entender o comportamento de investimentos financeiros ao longo do tempo. Será possível realizar simulações manuais, mesmo sem o uso de dispositivos digitais, ampliando a compreensão sobre crescimento exponencial a partir de cálculos matemáticos e suas projeções. Os debates em sala de aula trarão a oportunidade de analisar cada aspecto teórico para aplicá-los em soluções práticas, formando profissionais e cidadãos informados e com habilidade crítica.

A metodologia utilizada destaca metodologias ativas de aprendizagem para garantir o envolvimento profundo dos estudantes com o conteúdo. Iniciando com a aprendizagem baseada em projetos, a qual incentiva os alunos a investigar e propor soluções práticas, passa-se então para atividades mão-na-massa para fixação do conhecimento. A sala de aula invertida melhora a preparação dos alunos e oferece um ambiente propício ao debate, pensamento crítico e à tomada de decisões informadas. O objetivo é criar um espaço de aprendizagem coletiva em que o aluno seja instigado a ser protagonista e agente de sua educação, através de estratégias que introduzem complexidade progressivamente.

O cronograma abrange quatro aulas de 50 minutos, cada uma estruturada para explorar diferentes aspectos dos juros compostos através de metodologias ativas. A primeira aula reúne os alunos para criar projetos práticos, onde aplicam seus conhecimentos sobre função exponencial em contextos financeiros. A segunda aula enfatiza atividades práticas, promovendo cálculos manuais e simulações que trazem clareza sobre o crescimento exponencial. As duas últimas aulas empregam a técnica de sala de aula invertida, facilitando debates e criando uma oportunidade para os alunos articularem suas estratégias financeiras, aprimorando suas capacidades argumentativas e críticas. Ao final, os alunos terão construído um plano financeiro pessoal, refletindo sobre as aplicabilidades reais dos conceitos abordados.

Os recursos utilizados na implementação deste plano de aula serão exclusivamente materiais impressos e manuais, afastando o uso de recursos digitais para estimular o raciocínio matemático dos alunos sem dependência tecnológica. Cadernos em formato de diário serão utilizados para o desenvolvimento de simulações de juros compostos e planejamento de estratégias, enquanto gráficos em papel ajudarão na visualização de crescimento exponencial. Folhas de exercícios previamente preparadas também servirão como base para práticas em sala, permitindo que os alunos trabalhem de forma autônoma e colaborativa nas atividades propostas. Tais recursos são alinhados com a proposta pedagógica de estimular criticamente o cérebro analítico dos alunos em seu próprio ritmo.

Reconhecemos que os educadores enfrentam muitos desafios no dia a dia, mas é crucial que a inclusão e a acessibilidade sejam prioridades na sala de aula. Com isso, embora a turma atual não apresente condições ou deficiências específicas, é importante implementar práticas inclusivas para que todos os alunos se sintam equipados para participar ativamente. Recomenda-se que o professor adote técnicas de comunicação clara e inclusiva, respeito pela diversidade de aprendizagens e permita uma flexibilidade nos métodos de ensino. Isso significa valorizar cada resposta única, disseminar a perspectiva de crescimento contínuo e garantir que adaptações práticas possam ser realizadas conforme a necessidade, promovendo um ambiente de ensino acolhedor e equitativo.