Desafio Eco: Projetando Empaques Sustentáveis

Desenvolvida por: Emilly… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Meio Ambiente
Temática: Sustentabilidade em Sólidos Geométricos

Nesta atividade, alunos do 3º ano do Ensino Médio irão projetar embalagens sustentáveis para um produto fictício utilizando sólidos geométricos. Trabalhando em grupos, realizarão cálculos de volume e área de superfície para criar protótipos de embalagens que minimizem o uso de materiais. A atividade aborda a importância de considerar fatores ambientais na concepção de objetos geométricos reais, culminando em uma apresentação onde cada grupo justifica suas escolhas de design, baseadas na eficiência matemática e na sustentabilidade. O foco é promover uma compreensão profunda da relação entre geometria, matemática aplicada e impacto ambiental, estimulando o pensamento crítico e a criatividade dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver a capacidade dos alunos de aplicar conceitos matemáticos na vida real, focando na sustentabilidade. Pretende-se que os estudantes adquiram a habilidade de calcular eficientemente volumes e áreas de superfície de sólidos geométricos, aplicando esse conhecimento na criação de embalagens. Além disso, espera-se fomentar a conscientização sobre a importância do design sustentável, incentivando-os a tomar decisões embasadas na economia de materiais e no impacto ambiental, enquanto aprimoram habilidades de trabalho em equipe e apresentação.

  • Calcular volume e área de superfície de sólidos geométricos.
  • Aplicar conceitos matemáticos em contextos reais.
  • Desenvolver soluções inovadoras para minimizar o uso de materiais.
  • Compreender a importância da sustentabilidade no design de produtos.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13MAT301: Identificar, comparar e analisar características de figuras geométricas a partir da visualização, seleção, comparação e análise de seus elementos.
  • EM13MAT302: Utilizar conceitos geométricos para resolver problemas significativos para a vida pessoal e comunitária, fazendo uso de tecnologias e de diferentes representações.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está focado em aplicar noções avançadas de geometria, voltadas para o cálculo de volumes e áreas. Este conhecimento será direcionado para a criação de soluções práticas, despertando a consciência ambiental e a importância da inovação. Além disso, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades cognitivas e criativas ao explorarem diferentes formatos e dimensões para alcançar a solução mais sustentável e eficiente em termos de recursos.

  • Sólidos Geométricos: características e tipos.
  • Cálculo de volume.
  • Área de superfície.
  • Princípios de design sustentável.
  • Impacto ambiental do uso de materiais.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade enfatiza a aprendizagem ativa e colaborativa, permitindo aos estudantes trabalharem em grupos para solucionar um problema prático. Ao identificar um problema real e aplicar conceitos matemáticos na busca de soluções, a interação entre os alunos será promovida, fomentando a troca de ideias e a construção conjunta do conhecimento. Este método ajuda a consolidar conceitos teóricos por meio da prática, ao mesmo tempo que estimula competências socioemocionais como a comunicação e a cooperação.

  • Trabalho em grupo.
  • Aprendizagem baseada em projetos.
  • Discussões mediadas pelo professor.
  • Utilização de ferramentas digitais para modelagem.
  • Apresentações orais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade foi cuidadosamente planejado para garantir que todos os aspectos sejam abordados de maneira metódica e eficiente. A divisão em 5 aulas de 220 minutos cada permite uma progressão contínua do aprendizado, que compreende desde a introdução teórica e prática da tarefa, até o desenvolvimento e a apresentação dos projetos finais.

  • Aula 1: Introdução teórica e prática sobre sólidos geométricos e sustentabilidade.
  • Aula 2: Desenvolvimento dos conceitos de volume e área de superfície; início dos esboços de design.
  • Aula 3: Modelagem dos protótipos e cálculo aplicado.
  • Aula 4: Revisão dos projetos com feedbacks do professor e ajustes finais.
  • Aula 5: Apresentação dos projetos e avaliação coletiva.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de maneira contínua durante toda a atividade, privilegiando o processo de aprendizagem. Serão considerados critérios como a precisão nos cálculos de volume e área de superfície, a criatividade e inovação no design das embalagens, a capacidade de trabalho em equipe e a clareza na apresentação oral dos projetos. Exemplos de rubricas de avaliação incluem a eficácia no uso de materiais para fins sustentáveis, a integração de fatores ambientais nas justificativas de design e o envolvimento colaborativo durante as atividades em grupo.

Materiais e ferramentas:

A atividade irá requerer uma série de recursos que facilitarão o processo criativo e analítico dos alunos. Esses incluem materiais para prototipagem, softwares de modelagem, bem como acesso a pesquisas e discussões sobre práticas de design sustentável. Tais recursos são essenciais para proporcionar um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

  • Materiais recicláveis para protótipos.
  • Software de modelagem 3D.
  • Calculadoras científicas.
  • Computadores e internet.
  • Bibliografia sobre design sustentável.

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