Momento 1: Introdução e Contextualização dos Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente os conceitos de juros simples e compostos, destacando sua importância para a vida financeira. Utilize exemplos práticos do cotidiano que ressoem com os alunos, como a comparação de investimentos e poupança. Permita que os alunos façam perguntas e incentivem a participação para garantir que todos compreendam os conceitos básicos.

Momento 2: Análise de Gráficos Financeiros (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis com gráficos simples de juros e compostos. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e distribua entre eles gráficos diversos para análise. Oriente cada grupo a discutir a interpretação dos dados apresentados nos gráficos. Observe se os alunos estão compreendendo as diferenças entre o crescimento linear e exponencial mostrado nos gráficos. Este é o momento para intervir, se necessário, guiando-os por questões específicas.

Momento 3: Debate Estruturado em Turma (Estimativa: 15 minutos)
Reúna novamente a classe e proponha um debate estruturado sobre as descobertas e interpretações dos gráficos. Permita que representantes dos grupos compartilhem suas conclusões e observações sobre as dinâmicas dos gráficos de juros. Incentive todos a se expressarem e a avaliar criticamente as perspectivas apresentadas pelos colegas. É importante que o professor modere o debate e garanta que as regras de respeito e colaboração sejam mantidas.

Momento 4: Feedback e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão final onde os alunos compartilham o que aprenderam sobre interpretação de gráficos e os diferentes impactos dos tipos de juros. Dê feedbacks individuais e coletivos. Após as apresentações, destaques os pontos importantes abordados no debate e reforce os conceitos principais que os alunos devem lembrar. A forma de avaliação pode ser por meio de uma rápida autoavaliação escrita, onde cada aluno comenta sobre duas coisas que aprenderam e uma dúvida que ainda possuem.

Momento 1: Introdução à Sala de Aula Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos o formato de sala de aula invertida que será utilizado nesta aula. Destaque como a preparação antecipada é importante para que a aula seguinte seja mais proveitosa. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer qualquer dúvida sobre o procedimento. Este é um momento crucial para que eles entendam seu papel no processo de aprendizagem autônoma.

Momento 2: Distribuição dos Materiais de Estudo (Estimativa: 5 minutos)
Entregue aos alunos materiais impressos contendo explicações sucintas sobre os conceitos de juros simples e compostos, bem como exemplos de cálculos e gráficos. Oriente que leiam atentamente e tragam dúvidas para a próxima aula. Incentive a anotação de pontos que acreditam ser relevantes ou que geram dúvidas.

Momento 3: Estudo Individual e Formulação de Questões (Estimativa: 20 minutos)
Durante este momento, permita que os alunos leiam e trabalhem individualmente nos materiais. Observando a turma, procure alunos que demonstram dificuldades em se organizar e incentive-os a resumir as informações em seus próprios termos. Promova um ambiente de silêncio produtivo, mas deixe claro que dúvidas podem ser trazidas até você. Sugira que elaborem ao menos três perguntas sobre os conceitos para serem discutidas na próxima aula.

Momento 4: Formação de Pequenos Grupos de Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos para um breve compartilhamento das perguntas elaboradas. Isso serve para encorajar a troca de ideias e o esclarecimento de dúvidas entre pares. Cada grupo deve selecionar uma ou duas perguntas que consideram mais desafiadoras ou interessantes para serem partilhadas em uma discussão coletiva na próxima aula. Garanta que os grupos respeitem o tempo e ouçam as contribuições dos colegas.

Momento 5: Reflexão Final e Preparação para a Próxima Aula (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma rápida reflexão sobre a experiência de estudo autônomo e as perguntas geradas. Reforce aos alunos a importância de estarem preparados para a discussão futura e os encoraje a consultar outras fontes, como livros ou professores, se necessário. Anote temas ou perguntas recorrentes para poder abordá-los na aula seguinte.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere oferecer materiais de estudo em formato de áudio para alunos que possuem dificuldades de leitura. Caso necessário, disponibilize versões ampliadas dos documentos impressos e verifique se o ambiente está adequado em termos de iluminação e acústica. Incentive um clima acolhedor nas discussões em grupo, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e sejam respeitados. É importante que o professor permaneça disponível para qualquer aluno que precise de auxílio adicional, seja por dificuldades na interpretação dos textos ou por desafios na gestão do tempo.

Momento 1: Introdução às Funções Afins e Exponenciais (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente o conceito de funções matemáticas, focando nas características das funções afins e exponenciais. Utilize exemplos do cotidiano, como crescimento populacional e economia, para ilustrar a importância das funções. É importante que você dialogue com os alunos para entender o que já sabem sobre o tema e pontue que qualquer dúvida será abordada ao longo da aula.

Momento 2: Explicação Detalhada de Funções Afins (Estimativa: 15 minutos)
Apresente no quadro a forma geral de uma função afim (y = mx + b), explicando o significado de cada variável (coeficiente angular e linear). Use exemplos numéricos simples para que possam traçar gráficos manualmente. Incentive a participação ativa dos alunos, pedindo que sugiram situações em que funções afins são aplicáveis. Observe se os alunos conseguem relacionar a representação algébrica com o gráfico resultante. Proponha exercícios rápidos para testarem sua compreensão.

Momento 3: Explicação Detalhada de Funções Exponenciais (Estimativa: 15 minutos)
Introduza a forma geral de uma função exponencial (y = a * b^x) e destaque suas propriedades distintivas. Utilize gráficos para demonstrar o comportamento de crescimento rápido das funções exponenciais. Permita que os alunos calculem e desenhem alguns gráficos de função exponencial de exemplos cotidianos, como juros compostos e crescimento populacional. Estimule o pensamento crítico questionando como diferentes valores de a e b afetam a forma do gráfico. Avalie o entendimento através de discussões interativas.

Momento 4: Discussão e Consolidação (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão final consolidando os conceitos trabalhados. Permita que os alunos façam perguntas e expressem suas dificuldades. É importante que você ofereça feedback detalhado baseado nas intervenções e nos exemplos dados por eles. Estimule uma autoavaliação, onde cada aluno possa compartilhar uma questão que compreendeu melhor e outra na qual sente necessidade de reforço. Explore exemplos adicionais que abordem contextos não tratados anteriormente para fechar a aula com um panorama mais amplo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere o uso de materiais visuais extras, como cartazes coloridos com gráficos ilustrativos, para facilitar a compreensão dos alunos que necessitem de estímulos visuais claros. Garanta que o ambiente de sala seja bem iluminado e que o quadro possa ser visto por todos. Para promover um clima inclusivo, incentive que os alunos trabalhem em pares ou pequenos grupos durante os momentos de prática de gráficos, favorecendo a explicação entre colegas, o que pode beneficiar tanto os que explicam quanto os que ouvem. Lembre-se de estar disponível para esclarecimentos individuais, respeitando o tempo e o ritmo de aprendizagem de cada estudante.

Momento 1: Introdução às Estratégias de Investimento (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando os conceitos de juros simples e compostos, destacando novamente sua aplicação no contexto de investimentos. Introduza o conceito de estratégias de investimento e explique brevemente a atividade prática que será realizada. Permita que os alunos façam perguntas sobre as estratégias e o cenário proposto. Ressalte a importância de analisar criticamente as informações antes de qualquer decisão.

Momento 2: Formação de Grupos para Simulação (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Certifique-se de que todos compreendem as regras e o objetivo da simulação. Distribua materiais necessários, como papéis com cenários de investimento, e explique como cada grupo deve assumir o papel de investidores. Observe se todos estão organizados e preparados para iniciar a simulação.

Momento 3: Simulação Prática de Investimentos (Estimativa: 20 minutos)
Dê início à atividade prática. Cada grupo deve analisar situações propostas e decidir qual estratégia de investimento poderia otimizar o retorno financeiro, considerando os tipos de juros. Caminhe pela sala, observe as discussões e intervenha quando necessário para esclarecer dúvidas ou corrigir mal-entendidos. Estimule os alunos a considerarem diferentes fatores que poderiam influenciar suas decisões, como prazos de investimento e taxas de juros.

Momento 4: Apresentação das Estratégias (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada grupo apresente brevemente suas decisões de investimento e as justificativas por trás delas. Incentive a participação dos colegas, permitindo que questionem ou sugiram alternativas para as estratégias apresentadas. É importante que a turma aprenda a avaliar criticamente as decisões financeiras.

Momento 5: Reflexão e Consolidação do Conhecimento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma discussão em grupo sobre o que aprenderam durante a simulação e como podem aplicar esse conhecimento no dia a dia. Destaque as diferentes abordagens adotadas pelos grupos e dê seu feedback sobre a profundidade das análises. Peça que escrevam, para si mesmos, uma dica ou aprendizado que consideram importante para a vida financeira.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente, promova um ambiente de colaboração, podendo utilizar facilitadores que garantam que todos os integrantes do grupo tenham chance de falar e contribuir. Considere formas variadas de apresentação de resultados, como dramatizações ou esquemas visuais, para apoiar alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Disponibilize materiais manipuláveis que ajudem a entender melhor as simulações. Esteja presente para oferecer apoio extra aos grupos que encontrem dificuldades, incentivando um espaço de aprendizagem seguro e inclusivo.

Momento 1: Introdução ao Projeto de Investimento (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o projeto final, cujo objetivo é analisar o impacto de diferentes estratégias de investimento ao longo do tempo. Explique que cada grupo deverá usar os conceitos aprendidos para prever resultados financeiros em cenários distintos. Destaque a importância da aplicação prática dos conhecimentos de juros simples e compostos e peça aos alunos que sugiram exemplos cotidianos. É importante que todos compreendam as etapas do projeto e os critérios de avaliação.

Momento 2: Planejamento e Organização em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos e forneça a cada um uma folha com diretrizes gerais e metas claras para o projeto. Oriente que discutam e planejem como dividir as tarefas, considerando as habilidades individuais. Permita que os alunos decidam sobre as metodologias e ferramentas que serão utilizadas na construção de seus projetos. Neste momento, observe se os grupos conseguem se organizar de forma eficiente e intervenha em caso de dificuldades, oferecendo sugestões para otimizar a divisão das tarefas.

Momento 3: Desenvolvimento do Projeto (Estimativa: 20 minutos)
Deixe que os grupos comecem a trabalhar em seus projetos, desenvolvendo suas ideias e analisando diferentes estratégias de investimento. Incentive a aplicação dos conceitos de crescimento linear e exponencial, além de interpretação de gráficos e cálculos matemáticos. Caminhe entre os grupos, oferecendo apoio onde necessário e respondendo a perguntas que possam surgir. Estimule a análise crítica, perguntando como e por que tomaram determinadas decisões. Avalie o progresso de cada grupo observando a divisão justa das tarefas e participação ativa.

Momento 4: Apresentação e Feedback Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada grupo apresente brevemente suas estratégias de investimento e as justificativas de suas escolhas iniciais. Cada grupo deve expor uma análise preliminar dos possíveis resultados. Permita que os colegas façam perguntas e ofereçam sugestões. Dê um feedback construtivo sobre a clareza e consistência das apresentações, apontando aspectos positivos e áreas de melhoria. Direcione todos a considerar a próxima fase do projeto como uma oportunidade de refinar suas análises e estratégias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ao planejar e desenvolver projetos, lembre-se que alguns alunos podem beneficiar-se de apoio extra na organização das tarefas. Ofereça assistência adicional através de uma orientação mais próxima, caso perceba que um grupo ou aluno está com dificuldade em contribuir igualmente. Para apresentações, permita que alunos tenham a opção de usar recursos visuais como cartazes, se necessário. Esteja sempre disposto a escutar as dúvidas e preocupações dos alunos, garantindo que sintam-se apoiados e parte de um ambiente inclusivo.