Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio irão utilizar o software de design SketchUp para projetar uma pequena cidade. Trabalhando em grupos, eles definirão a localização de várias estruturas dentro de um espaço delimitado, como casas, parques e escolas, utilizando formas geométricas básicas. Além de designar as áreas, também calcularão os perímetros necessários para cada construção. Essa tarefa não só aplica conceitos de Geometria Plana de forma prática, mas também envolve planejamento, trabalho em equipe e introduz noções básicas de urbanismo. Ao final, os alunos terão desenvolvido habilidades críticas em resolver problemas do mundo real usando a Matemática, além de ganharem uma perspectiva inicial sobre o processo de design urbano.
O objetivo desta atividade é permitir que os alunos apliquem conceitos de Geometria Plana de forma prática, desenvolvendo suas habilidades de planejamento e trabalho em equipe. Será um exercício interdisciplinar que envolve não apenas Matemática, mas também noções de design urbano. Ao projetar uma pequena cidade, os alunos irão refletir sobre a localização de estruturas essenciais e como estas se relacionam umas com as outras dentro de um espaço limitado, integrando conhecimento geométrico com planejamento urbano.
A atividade abordará os conceitos fundamentais de Geometria Plana, como formas geométricas básicas, áreas e perímetros, e sua aplicabilidade no planejamento urbano. Além do conteúdo matemático específico, os alunos também serão introduzidos a práticas de design urbano, entendendo como o layout de uma cidade impacta no cotidiano das pessoas e na sustentabilidade ambiental.
Utilizando a metodologia ativa, os alunos serão os principais agentes de sua aprendizagem. Através do trabalho em grupo, eles receberão a tarefa de projetar uma pequena cidade utilizando o SketchUp, o que exigirá pesquisa, discussão e colaboração. O professor atuará como facilitador, orientando os alunos nas dúvidas que surgirem e incentivando o debate e a reflexão sobre as decisões tomadas durante o projeto.
A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao SketchUp e às noções básicas de urbanismo. Na segunda aula, eles trabalharão nos projetos de suas cidades, com a apresentação dos projetos ocorrendo no final.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as aulas, na capacidade de aplicar os conceitos de geometria plana e urbanismo no projeto, além da colaboração e trabalho em equipe. Os projetos serão avaliados de acordo com sua criatividade, precisão matemática na aplicação de áreas e perímetros, e a reflexão sobre os aspectos do urbanismo. Será considerado também o uso eficaz das ferramentas disponibilizadas pelo SketchUp.
Para esta atividade, serão necessários computadores com o software SketchUp instalado, acesso à Internet para pesquisas adicionais sobre urbanismo e geometria plana, além de espaço de sala de aula adequado para trabalho em grupo. Materiais de apoio sobre os conceitos matemáticos e urbanismo também serão disponibilizados.
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