Comprando seu Primeiro Smartphone: Decisões Financeiras!

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Juros Simples e Compostos na Compra de Smartphones

Nesta atividade, os alunos irão explorar conceitos de juros simples e compostos aplicados a um cenário do mundo real: a compra de um smartphone. Durante a primeira aula, os alunos vão estudar os conceitos teóricos de juros simples e compostos utilizando materiais online, aproveitando a tecnologia para otimizar o aprendizado autônomo. Isso fomentará a habilidade de estudo independente, uma competência crucial para o ensino superior. Na segunda aula, em uma abordagem prática, eles irão criar planilhas no Google Sheets para comparar diferentes opções de pagamento (à vista versus parcelado) de smartphones, cujos valores eles terão pesquisado previamente na internet. A atividade tem como objetivo desenvolver a capacidade crítica e analítica dos alunos, incentivando-os a tomar decisões financeiras fundamentadas, além de fomentar habilidades tecnológicas e a interação interdisciplinar entre a matemática e a economia.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento de uma compreensão prática e teórica dos conceitos de juros simples e compostos. Os alunos serão desafiados a aplicar esses conceitos em situações cotidianas, aumentando sua capacidade de tomar decisões financeiras informadas. Além disso, a atividade procura fortalecer competências tecnológicas essenciais ao utilizar planilhas para a resolução de problemas matemáticos e financeiros, promovendo a intersecção entre tecnologia e matemática. Esta prática também visa a incentivar a comunicação eficaz e o trabalho colaborativo, pois os alunos deverão discutir e refletir sobre as decisões tomadas em suas simulações financeiras.

Compreender e aplicar os conceitos de juros simples e compostos.
Desenvolver habilidades tecnológicas na criação de planilhas.
Analisar e comparar diferentes opções de financiamento.
Integrar conhecimentos de matemática e economia para resolução de problemas reais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT203: Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, na execução e na análise de ações envolvendo a utilização de aplicativos e a criação de planilhas (para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros simples e compostos, entre outros), para tomar decisões.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange os conceitos de juros simples e compostos, fundamentais na educação financeira atual, preparando os alunos para lidar com operações financeiras cotidianas. A atividade explora não apenas a teoria matemática subjacente, mas também a aplicação prática desses conceitos na vida real, promovendo um aprendizado significativo. Isso inclui o uso de tecnologias digitais como planilhas para modelar e simular diferentes cenários financeiros, integrando conteúdos de economia e matemática em uma perspectiva holística. Ao abordar tanto os aspectos teóricos quanto práticos, a atividade visa oferecer uma compreensão aprofundada e contextualizada dos juros, suas implicações financeiras e a importância da educação financeira.

Conceitos de juros simples e compostos.
Uso de planilhas eletrônicas para simulações financeiras.
Análise comparativa de opções de financiamento.
Interconexão entre matemática e economia.

Metodologia

A metodologia empregada integra estratégias inovadoras de ensino que promovem a participação ativa e o protagonismo dos alunos. Na primeira aula, a sala de aula invertida associada à aula expositiva permite que os alunos acessem materiais teóricos em casa e venham preparados para discussões em sala, promovendo a autonomia e engajamento. Na segunda aula, a atividade 'mão-na-massa' proporciona uma experiência prática, onde os alunos aplicam o conhecimento adquirido ao criar planilhas. Essas metodologias ativas engajam os alunos de maneira significativa, promovendo habilidades críticas, tecnológicas e colaborativas essenciais para o aprendizado autônomo e o mercado de trabalho.

Sala de Aula Invertida e Aula Expositiva para introdução teórica.
Atividade Mão-na-massa para aplicação prática.
Utilização de ferramentas tecnológicas (Google Sheets).
Discussões em grupo para promover a análise crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para maximizar o engajamento e a compreensão dos alunos, sendo dividido em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos irão estudar o conteúdo de juros simples e compostos de forma autônoma, através de materiais online previamente disponibilizados, o que permite uma imersão individualizada nos conceitos básicos. A aula será finalizada com uma discussão em sala, consolidando as ideias apreendidas. Na segunda aula, o foco será na prática, onde os alunos, em pequenos grupos, irão se envolver ativamente na criação de planilhas eletrônicas, simulando diferentes cenários de compra e financiamento de smartphones, promovendo o aprendizado colaborativo e aplicado.

Aula 1: Estudo autônomo de juros simples e compostos e debate introdutório.

Momento 1: Introdução e Preparação para o Estudo Autônomo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando os alunos sobre a importância dos juros simples e compostos no cotidiano, enfatizando seu uso em decisões financeiras. Utilize exemplos práticos, como a compra de um smartphone, para ilustrar. É importante que você motive os alunos destacando a relevância deste conhecimento para o futuro pessoal e profissional deles. Encoraje perguntas e reflexões iniciais para estimular o interesse. Avalie este momento observando a participação e o engajamento dos alunos através das perguntas e comentários realizados.

Momento 2: Estudo Autônomo com Materiais Online (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a acessarem os materiais de estudo online que foram previamente selecionados. Permita que os alunos em grupos pequenos discutam em voz baixa enquanto leem os materiais, compartilhando insights e dúvidas. Durante este momento, circule pela sala, observando e intervindo conforme necessário para clarificar conceitos e guiar discussões. Avalie-os pela capacidade de identificar e resumir as principais ideias dos materiais lidos.

Momento 3: Debate Introdutório sobre Juros Simples e Compostos (Estimativa: 20 minutos)
Após o estudo autônomo, promova um debate em sala sobre as diferenças e aplicações dos juros simples e compostos. Divida os alunos em dois grupos, onde cada um defenderá um tipo de juros. Utilize um quadro para anotar as principais ideias de cada grupo. Proporcione um espaço para questionamentos e sínteses das ideias discutidas. Permita que os alunos liderem partes da discussão, analisando a clareza, coerência e capacidade argumentativa de suas intervenções. Avalie por meio da contribuição de cada aluno no debate, observando a qualidade dos argumentos apresentados e a interação entre os colegas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Dado que não há alunos com condições ou deficiências específicas relatadas, concentre-se em criar um ambiente de aprendizado diversificado e estimulante. Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso aos materiais de estudo online, cuidando para que os recursos tecnológicos estejam funcionando adequadamente. Para alunos com diferentes estilos de aprendizagem, inclua vídeos e infográficos nos materiais, proporcionando múltiplas formas de interação com o conteúdo abordado. Lembre-se de ter sensibilidade para captar e responder a sinais de dificuldade de compreensão, oferecendo explicações alternativas e exemplos práticos adicionais. Mantenha um canal aberto para que os alunos possam expressar suas necessidades de forma confidencial e segura.

Aula 2: Criação de planilhas digitais para simulação financeira.

Momento 1: Introdução à Criação de Planilhas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os conceitos de juros simples e compostos discutidos anteriormente. Explique brevemente como a criação de planilhas pode ajudar a simular cenários financeiros, facilitando a comparação entre diferentes opções de pagamento. Mostre aos alunos um exemplo simples de planilha que demonstra essas comparações. Avalie este momento através da atenção dos alunos e do número de perguntas feitas sobre a funcionalidade das planilhas.

Momento 2: Orientação e Configuração Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que abram o Google Sheets em seus dispositivos. Oriente-os a criar uma nova planilha e forneça instruções claras sobre como nomear e organizar as colunas relevantes (por exemplo, preço à vista, entrada, número de parcelas, taxa de juros, valor total pago). Observe se os alunos estão seguindo corretamente as instruções e auxilie os que estão com dificuldades técnicas. Avalie pelo progresso individual na configuração correta das planilhas.

Momento 3: Construção da Planilha (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a inserirem os dados coletados anteriormente sobre preços de smartphones e condições de pagamento. Ajude-os a configurar fórmulas para calcular o valor total pago em caso de parcelamento, utilizando tanto juros simples quanto compostos. Circule pela sala para fornecer assistência onde necessário e oferecer feedback imediato. Incentive a experimentação com diferentes taxas de juros para observar o impacto nos valores finais. Avalie pela capacidade de implementar corretamente as fórmulas.

Momento 4: Apresentação dos Resultados e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula convidando alguns alunos a apresentarem suas planilhas para a turma, destacando as diferenças observadas entre as opções de pagamento e os efeitos dos juros. Facilite uma breve discussão sobre como essa análise pode apoiar decisões financeiras diárias, incentivando os alunos a refletirem sobre suas escolhas futuras. Avalie pela participação ativa e pela qualidade das discussões geradas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure que todos os alunos tenham acesso a dispositivos funcionando adequadamente antes de iniciar as atividades práticas. Utilize vídeos explicativos e tutoriais visuais para reforçar o aprendizado, uma vez que isso pode beneficiar especialmente alunos que aprendem melhor visualmente. Monitore o progresso individual dos alunos e ofereça suporte adicional em particular para qualquer aluno que demonstre dificuldades. Seja paciente e incentive um ambiente seguro onde os alunos sintam-se à vontade para pedir ajuda sempre que necessário. Mantenha um tom encorajador e positivo para fomentar confiança nas habilidades tecnológicas dos alunos.

Avaliação

A avaliação será multifacetada, incorporando métodos formativos e somativos para garantir um entendimento abrangente dos objetivos de aprendizagem. Inicialmente, será utilizado um portfólio digital onde os alunos poderão documentar suas descobertas e reflexões ao longo das aulas, servindo como uma estratégia de autoavaliação. Os critérios incluirão a correção e clareza das planilhas criadas, bem como a capacidade de análise crítica dos resultados. Além disso, feedback construtivo será fornecido durante as discussões em sala para apoiar o aprendizado contínuo. Exemplos práticos incluem o acompanhamento do progresso dos alunos na utilização de planilhas e a discussão do raciocínio por trás das escolhas financeiras feitas. Caso necessário, adaptações serão realizadas para garantir que todos os alunos possam demonstrar seu aprendizado de forma equitativa.

Portfólio digital de aprendizagens.
Correção e precisão nas planilhas desenvolvidas.
Participação e contribuição nas discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos selecionados para esta atividade incluem um conjunto de ferramentas e materiais educacionais digitais que apoiam a integração do aprendizado teórico e prático. A utilização do Google Sheets é central, proporcionando um ambiente para que os alunos explorem conceitos matemáticos em um contexto realista e interativo. Além disso, recursos online, como vídeos explicativos e tutoriais interativos, serão disponibilizados para facilitar o entendimento dos conceitos de juros. Esses materiais garantem que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de acessar o conteúdo, oferecendo um suporte digital robusto e acessível para aprofundar o aprendizado.

Google Sheets para simulações práticas.
Materiais de estudo online sobre juros simples e compostos.
Tutoriais interativos e vídeos explicativos.

Inclusão e acessibilidade

Consideramos crucial proporcionar um ambiente inclusivo e acessível que permita a participação efetiva de todos os alunos. Sabemos que o professor, além de suas muitas responsabilidades, tem o desafio de garantir que todos os alunos se sintam acolhidos e apoiados. Nesta atividade, propondo um uso adaptado de tecnologia de fácil acesso, como recursos audiovisuais e legendas nos vídeos, ajudaremos a atender diversas necessidades sem sobrecarregar financeiramente ou em termos de tempo. Embora não existam alunos com deficiências específicas nesta turma, as atividades foram projetadas para serem acessíveis e flexíveis, permitindo variações na apresentação dos conteúdos e nas formas de participação dos alunos. Estes ajustes visam garantir que a atividade seja justa e inclusiva, valorizando a diversidade de habilidades dos alunos e promovendo um ambiente de aprendizado respeitoso e colaborativo.

Recursos audiovisuais com legendas para melhor compreensão.
Flexibilidade nas formas de apresentação e participação.
Atividade projetada para incluir ampla variedade de habilidades.

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