Neste plano de aula, os alunos do 3º ano do Ensino Médio aprenderão, de forma prática e interativa, a aplicar conceitos relacionados às funções de 1º grau em situações cotidianas reais. Através de desafios propostos, como a previsão de gastos mensais, cálculo da distância percorrida por veículos com base no consumo de combustível e a conversão entre as escalas de temperatura Celsius e Fahrenheit, os estudantes poderão compreender a relevância e a aplicabilidade da matemática em suas vidas. Este plano envolverá uma metodologia ativa, combinando aulas expositivas com atividades práticas 'mão-na-massa' e a estratégia de sala de aula invertida, onde os alunos serão encorajados a explorar o conteúdo de maneira autônoma, fazer descobertas e apresentar suas soluções para discussão em grupo.
O principal objetivo desta atividade é fazer com que os alunos compreendam a utilização e aplicação das funções de 1º grau no dia a dia, desenvolvendo habilidades de resolução de problemas reais através da matemática. Pretende-se, também, estimular o pensamento crítico, a autonomia no aprendizado e a capacidade de trabalhar colaborativamente, essenciais para o sucesso acadêmico e profissional. Além disso, espera-se que os alunos desenvolvam uma apreciação pela relevância da matemática em diversos contextos sociais e econômicos.
Durante esta atividade, serão abordados conceitos fundamentais das funções de 1º grau, suas aplicações práticas em cenários cotidianos e a importância de compreendê-las para a resolução de problemas reais. Os alunos irão explorar como utilizar matemática em seu favor para tomar decisões informadas relacionadas a finanças pessoais, consumo de recursos e entendimento de fenômenos naturais, promovendo assim uma maior fluência matemática.
A atividade será iniciada com um vídeo explicativo para introduzir o tema e estimular o interesse dos alunos. Em seguida, eles serão divididos em grupos para resolver desafios práticos utilizando as fórmulas de funções de 1º grau. Essa estratégia de 'Aprendizagem Ativa' será complementada com a 'Sala de Aula Invertida', onde os alunos terão que buscar informações adicionais, discutir em grupo e preparar apresentações das suas soluções, promovendo um ambiente colaborativo e incentivando o aprendizado autônomo.
A atividade será dividida em seis encontros de duas horas cada, totalizando 12 horas de aprendizado ativo e colaborativo. Cada sessão se concentrará em um aspecto específico das funções de 1º grau e sua aplicação prática, incluindo tempo para pesquisa, discussão, resolução de problemas e apresentações.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as atividades em grupo, na qualidade das soluções apresentadas para os problemas propostos e na capacidade de trabalhar colaborativamente. Serão considerados, também, o empenho na pesquisa de informações adicionais e a qualidade das apresentações finais, incluindo clareza de exposição, argumentação lógica e criatividade na resolução dos problemas. Exemplos de situações de avaliação poderão incluir a precisão dos cálculos, a aplicação correta das fórmulas, e a profundidade da análise crítica apresentada durante as discussões em grupo.
Para o sucesso desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas e visualização do vídeo explicativo, materiais de escrita para anotações e resolução de problemas, um quadro ou lousa digital para apresentações, e softwares de edição de texto e apresentação para a preparação dos trabalhos finais dos grupos. A disponibilidade de calculadoras ou dispositivos eletrônicos que permitam cálculos também será fundamental para facilitar a resolução dos problemas propostos.
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