Caça aos Gráficos

Desenvolvida por: Ezemir… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Análise Crítica de Gráficos e Tabelas em Mídias

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Médio são divididos em equipes para realizar uma pesquisa sobre diferentes tipos de gráficos e tabelas presentes na mídia, como jornais e sites de notícias. A atividade fomenta a análise crítica dos gráficos, observando detalhes como a adequação das escalas e possíveis manipulações que possam induzir a erros de interpretação. Após a coleta de dados, as equipes discutirão suas descobertas em sala de aula e participarão de um debate, onde apresentarão suas conclusões e aprenderão com as outras equipes. Essa atividade visa promover o pensamento crítico e analítico, habilidades fundamentais para a interpretação de dados no mundo atual, onde a informação é abundante e nem sempre exata ou imparcial.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade são fomentar o desenvolvimento do pensamento crítico e a habilidade dos alunos de interpretar e analisar dados representados em formas visuais comuns na mídia. Ao final da atividade, os alunos deverão ser capazes de identificar possíveis manipulações de dados feitas intencionalmente ou não, melhorar sua habilidade de interpretação da informação visual e ganhar consciência sobre como gráficos e tabelas podem ser utilizados para apresentar informações de maneira a influenciar a opinião pública.

Desenvolver habilidades de pensamento crítico.
Interpretar e analisar gráficos e tabelas.
Identificar manipulações em representações visuais de dados.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT102: Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade foca em estatística e probabilidade, destacando a análise crítica de representações gráficas e tabelas. Os alunos serão expostos a diferentes tipos de gráficos, incluindo gráficos de barras, de linha, circulares e outros, e avaliarão a adequação das escalas utilizadas, bem como a eficácia dessas representações em comunicar informações precisas e claras.

Análise de gráficos de barras, de linhas e circulares.
Avaliação da adequação das escalas em gráficos e tabelas.
Identificação de possíveis manipulações em representações de dados.

Metodologia

A metodologia utilizada envolve aprendizagem em grupo e debates, permitindo que os alunos trabalhem colaborativamente para explorar casos reais de gráficos e tabelas na mídia. A divisão em equipes incentiva a troca de ideias diversas e a construção conjunta do conhecimento. O debate ao final da atividade possibilita o desenvolvimento de habilidades de argumentação e apresentação. Utilizar exemplos reais traz significância e aplicação prática ao aprendizado teórico.

Aprendizagem colaborativa em grupos.
Pesquisa e análise de casos reais.
Debate estruturado em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é cuidadosamente elaborado para se estender por 3 horas, divididas em 3,6 aulas de 50 minutos acada. Cada etapa do cronograma é projetada para oferecer aos alunos tempo suficiente para explorar, discutir e refletir sobre os conteúdos.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão das equipes.
Aula 2: Pesquisa de exemplos de gráficos e tabelas na mídia.
Aula 3: Análise em grupo e preparação para o debate.
Aula 4: Debate e apresentação das conclusões.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita com base na participação em grupo, nas contribuições individuais durante o debate e na qualidade da análise e argumentação apresentadas. Os professores devem observar o empenho na pesquisa, a capacidade dos alunos de identificar manipulações nos gráficos e a clareza com que eles apresentam suas conclusões. Por exemplo, um grupo que demonstra habilidade crítica eficaz na discussão dos gráficos pode receber uma pontuação superior em relação a outro que não consiga argumentar claramente suas percepções.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, os alunos terão à disposição diversos recursos que irão auxiliar na coleta e análise de dados. Estes recursos são essenciais para permitir uma pesquisa eficaz e organizar a apresentação dos resultados obtidos.

Computadores com acesso à internet.
Jornais e revistas físicas.
Projetor para apresentação das conclusões.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula