Caça ao Tesouro Matemático

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Revisão de conceitos de funções e progressões

Nesta atividade, denominada 'Caça ao Tesouro Matemático', os alunos do 3º ano do Ensino Médio participarão de uma dinâmica que visa integrar a revisão de conceitos de funções do 1º e 2º graus, além de progressões aritméticas e geométricas, por meio de uma experiência prática de caça ao tesouro. Divididos em grupos, os alunos receberão pistas que, ao serem resolvidas corretamente, levarão às próximas etapas da atividade. Cada pista envolve uma questão matemática, onde a solução correta permitirá que os alunos avancem, promovendo a aplicação prática e o reforço de conceitos em um ambiente de colaboração e trabalho em equipe. A atividade proporciona um momento lúdico, mas rigoroso, de aprendizagem, incentivando que os alunos integrem diversos conteúdos matemáticos estudados ao longo do curso.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade objetiva o desenvolvimento das habilidades matemáticas dos alunos por meio de uma revisão prática e integrada de funções e progressões. Busca-se que os alunos aprimorem a capacidade de resolver problemas de forma colaborativa, aplicando conceitos teóricos em um contexto lúdico e desafiador, incentivando o engajamento e a motivação.

Desenvolver a habilidade de resolver problemas matemáticos de forma colaborativa.
Aplicar de forma prática os conceitos de funções do 1º e 2º graus e progressões aritméticas e geométricas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT301: Dominar demonstrações matemáticas explorando suas representações e identificando validações.
EM13MAT421: Modelar situações aplicando padrões de variação, proporcionalidade e funções lineares e quadráticas.

Conteúdo Programático

No decorrer da caça ao tesouro, os alunos abordarão diversos conteúdos programáticos, revisando e aplicando conhecimentos de funções do 1º e 2º graus bem como progressões aritméticas e geométricas. Esta aproximação contextualizada visa consolidar aprendizagens anteriores e promover novos entendimentos.

Funções do 1º grau.
Funções do 2º grau.
Progressões aritméticas.
Progressões geométricas.

Metodologia

A metodologia desta atividade prática e em equipe estimula a participação ativa dos alunos, promovendo a aprendizagem colaborativa e a resolução de problemas em contextos reais. Os alunos, agrupados, enfrentarão desafios matemáticos, permitindo que o conhecimento seja construído de forma lúdica e colaborativa, respeitando o ritmo de cada grupo.

Aprendizagem colaborativa.
Gamificação.
Resolução prática de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para se desenvolver em duas aulas de 60 minutos, permitindo tempo adequado para discussão, resolução e reflexão sobre as pistas matemáticas, favorecendo uma aprendizagem mais profunda.

Aula 1: Introdução à atividade e resolução das primeiras pistas.
Aula 2: Conclusão da caça ao tesouro e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base no trabalho colaborativo, resolução correta das pistas e participação ativa durante a atividade. Cada grupo será monitorado para observar a dinâmica de interação e execução das tarefas, fornecendo feedback durante o processo. Exemplos de avaliação incluem a pontuação por pistas corretamente resolvidas e observação do envolvimento individual e em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para esta atividade incluem recursos convencionais e digitais que apoiarão tanto o desenvolvimento quanto a execução da caça ao tesouro, proporcionando um ambiente coeso e desafiador para os alunos.

Fichas com questões matemáticas.
Cronômetros para controle do tempo.
Lousa e material de escrita.

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