Desenvolvida por:
Thaís
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática e suas Tecnologias
Temática:
Educação Financeira
Esta atividade prática tem como objetivo introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Médio ao mundo do planejamento financeiro através da criação de um plano orçamentário familiar ou individual, com base em um salário mínimo. Os alunos serão divididos em grupos e deverão listar e projetar despesas mensais essenciais, como aluguel, alimentação, transporte, educação e lazer. Esta simulação busca oferecer um panorama sobre a gestão de finanças pessoais e as escolhas envolvidas na distribuição de um orçamento limitado. Após a elaboração dos planos, ocorrerá uma Roda de Debate, permitindo que cada grupo discuta suas escolhas, as dificuldades encontradas e contemple a realidade econômica de muitas famílias que vivem com renda semelhante. Através dessa dinâmica, pretende-se desenvolver nos alunos habilidades de raciocínio financeiro, tomada de decisões ponderadas e conscientização sobre a importância do planejamento financeiro em suas vidas.
Objetivos de Aprendizagem
O propósito desta atividade é oferecer aos alunos uma compreensão mais profunda sobre gerenciamento de finanças pessoais e orçamentação familiar, enfatizando a necessidade de tomar decisões financeiras informadas. Os estudantes irão aprender a categorizar despesas, diferenciar entre necessidades e desejos, priorizar gastos de acordo com sua importância e urgência, e compreender as consequências de decisões financeiras apressadas. Além disso, a atividade tem como objetivo promover um diálogo sobre as desigualdades econômicas e conscientizar os alunos sobre o valor do dinheiro e como este afeta diversas áreas da vida cotidiana.
- Compreender o conceito de orçamento familiar e individual.
- Desenvolver a habilidade de planejamento e organização financeira.
- Analisar e categorizar diferentes tipos de despesas.
- Promover a tomada de decisão consciente sobre gastos.
- Discutir a importância do planejamento financeiro para a vida pessoal.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13MAT101 - Utilizar conceitos matemáticos para interpretar e solucionar problemas do cotidiano.
- EM13MAT102 - Compreender e utilizar as linguagens matemáticas na interpretação de fenômenos de diversas naturezas.
- EM13LGG103 - Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos.
Conteúdo Programático
A educação financeira é uma competência essencial que contribui para a formação de cidadãos conscientes e capazes de fazer escolhas financeiras responsáveis. O conteúdo programático abordará conceitos básicos de finanças pessoais e orçamentação, destacando a importância de discernir entre necessidades e desejos, a elaboração de um plano orçamentário e estratégias para gerenciar de maneira eficiente os recursos financeiros disponíveis.
- Introdução à educação financeira
- Diferença entre despesas essenciais e supérfluas
- Elaboração de um plano orçamentário
- Estratégias de economia e investimento
- Reflexão sobre a realidade econômica contemporânea
Metodologia
A metodologia da atividade será baseada na aprendizagem ativa, utilizaremos a Roda de Debate como principal ferramenta. Os alunos, organizados em grupos, iniciarão com a elaboração de um plano orçamentário e posteriormente participarão da Roda de Debate para discutir suas estratégias de orçamentação. Essa abordagem permite que os alunos se envolvam diretamente no aprendizado, promovendo a troca de ideias, a argumentação e a reflexão crítica sobre o tema.
- Trabalho em grupo para elaboração do plano orçamentário.
- Roda de Debate sobre as escolhas financeiras e suas consequências.
- Discussão guiada sobre a importância do planejamento financeiro.
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total será de 2 horas, divididas em duas aulas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de orçamento e iniciarão a elaboração do plano orçamentário. Na segunda aula, ocorrerá a Roda de Debate, onde cada grupo apresentará seu planejamento e discutirá com os colegas.
- Aula 1: Introdução e início da elaboração do plano orçamentário.
- Aula 2: Apresentação dos planos e Roda de Debate.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação, na construção do plano orçamentário e na qualidade das contribuições durante a Roda de Debate. Será considerada a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas orçamentárias, a coerência do plano elaborado e a construção argumentativa durante o debate. Além disso, a reflexão individual sobre o aprendizado ao longo da atividade será um componente avaliativo, permitindo aos alunos a oportunidade de expressar como a atividade contribuiu para seu entendimento sobre planejamento financeiro.
Materiais e ferramentas:
Os materiais necessários incluirão acesso à internet para pesquisas de preços e custos de vida, calculadoras para auxiliar nos cálculos orçamentários, lousa digital ou quadro para as anotações e apresentações, além de materiais de papelaria para a anotação e elaboração dos planos orçamentários. O uso de ferramentas digitais, como simuladores financeiros, também será incentivado para proporcionar uma experiência mais interativa.
- Acesso à internet para pesquisa.
- Calculadoras.
- Lousa digital ou quadro.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, marcadores).
- Ferramentas digitais (aplicativos ou sites de simulação financeira).
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