Matemática na Cidade: Uma Caça ao Tesouro Urbano

Desenvolvida por: Claudi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Aplicações da Matemática no Cotidiano

Esta atividade prática intitulada 'Matemática na Cidade: Uma Caça ao Tesouro Urbano' é destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, com o objetivo de explorar e identificar conceitos matemáticos, especificamente progressões aritméticas e funções de 1º grau, no contexto urbano. Os estudantes serão organizados em grupos para realizar uma investigação ao ar livre, observando, coletando dados e analisando elementos urbanos como a distância entre postes de luz (exemplificando progressões aritméticas) e a inclinação de rampas (exemplificando funções de 1º grau). Utilizando smartphones, eles documentarão suas descobertas com fotos, vídeos e anotações. Posteriormente, em sala de aula, usarão ferramentas tecnológicas para calcular, interpretar as situações observadas e apresentar suas conclusões, relacionando-as com questões econômicas e sociais. Esta abordagem promove uma aprendizagem significativa, integrando conhecimento matemático com a realidade, e desenvolvendo habilidades analíticas, críticas e uso eficaz das tecnologias digitais.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade incluem desenvolver habilidades de observação e análise crítica através da identificação de elementos matemáticos no ambiente urbano, promover a aplicabilidade da matemática pura em contextos reais demonstrando sua influência em aspectos sociais e econômicos, e incentivar a habilidade de trabalhar em equipe e de comunicar descobertas efetivamente. Além disso, mira-se o aprimoramento no uso de tecnologias digitais para registro, cálculo e apresentação de informações, contribuindo para uma formação mais completa e versátil dos estudantes.

Identificar e analisar progressões aritméticas e funções de primeiro grau em elementos urbanos.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e de comunicação efetiva.
Utilizar tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem e apresentação.
Promover reflexão crítica sobre a influência da matemática em questões sociais e econômicas.

Conteúdo Programático

A atividade cobrirá tópicos fundamentais no estudo de progressões aritméticas e funções de 1º grau, fornecendo um contexto prático para esses conceitos. Os alunos serão encorajados a observar e interpretar o espaço urbano através de lentes matemáticas, integrando teoria e prática de maneira interdisciplinar. A saída de campo e as subsequentes sessões em sala de aula permitirão uma exploração detalhada desses temas, reforçando a relevância da matemática nas estruturas sociais e na resolução de problemas cotidianos.

Progressões Aritméticas: Definição e Identificação
Funções de 1º Grau: Conceitos e Aplicações
Análise de Elementos Urbanos Através da Matemática
Uso de Tecnologia na Coleta e Análise de Dados
Apresentação e Interpretação de Resultados

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade permite aos alunos uma imersão prática e teórica na matemática, promovendo o aprendizado através de metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Problemas, Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa abordagem visa estimular o engajamento, a curiosidade e a capacidade de aplicar conhecimentos matemáticos no mundo real, fomentando um processo de aprendizagem mais dinâmico, interativo e significativo.

Saída de Campo para observação e coleta de dados.
Uso de smartphones para registro visual e anotações.
Trabalho em grupo para análise e discussão dos dados coletados.
Utilização de tecnologia digital para cálculos e apresentações.
Apresentação dos projetos para a turma, promovendo debate e reflexão.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade se estenderá por 17 horas, distribuídas em diversos encontros, começando com uma introdução aos conceitos chave em sala de aula, seguida pela saída de campo e, posteriormente, o trabalho em grupo para análise de dados e preparação das apresentações, culminando com a exposição dos trabalhos para a turma.

Aula 1: Introdução aos conceitos de progressões aritméticas e funções de 1º grau.
Aula 2: Preparação para a saída de campo - Discussão de metodologia e organização.
Aula 3: Saída de campo para coleta de dados.
Aulas 4 e 5: Análise dos dados coletados e início da preparação das apresentações.
Aulas 6 e 7: Finalização das apresentações e preparação para exposição.
Aula 8: Apresentação dos trabalhos e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, levando em consideração a participação ativa dos estudantes em todas as etapas da atividade, desde a coleta de dados até a apresentação final. Serão avaliados critérios como engajamento com o projeto, qualidade das análises matemáticas, eficácia na comunicação de ideias, criatividade na apresentação, além da capacidade de trabalhar colaborativamente. O uso eficiente das tecnologias digitais como ferramenta de apoio também será considerado. Cada grupo receberá feedback construtivo, visando o desenvolvimento contínuo das habilidades trabalhadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso a smartphones com câmera para registro de imagens durante a saída de campo, softwares de edição e análise de dados, recursos para apresentações em sala de aula como projetor ou smart TV, e acesso à internet. Material de apoio didático, como artigos e vídeos explicativos sobre progressões aritméticas e funções de 1º grau, também serão utilizados para complementar o aprendizado.

Smartphones com câmera
Softwares de edição e análise de dados
Projetor ou smart TV para apresentações
Acesso à internet
Material de apoio didático

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