Desenvolvida por:
Pedro …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas
Temática:
Economia e distribuição de renda
A atividade busca introduzir os estudantes do 2º ano do Ensino Médio aos princípios econômicos relacionados à distribuição de renda e orçamentação, utilizando a abordagem de Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos simularão a repartição de recursos fictícios de uma Renda Básica Universal. Atuando como diferentes membros da sociedade, precisarão tomar decisões práticas, enfrentando desafios fundamentados em situações reais. A simulação propiciará a compreensão dos efeitos distributivos no contexto social, além de promover a análise crítica sobre como priorizar orçamentos de maneira equitativa e responsável. Através de tal prática, espera-se um engajamento ativo e estratégico no processo de aprendizagem.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo principal é capacitar os alunos a compreenderem de forma prática e crítica os desafios e complexidades envolvidos na distribuição de recursos econômicos. Desenvolvemos a capacidade de reflexão sobre justiça social e equidade, aplicando conceitos teóricos à simulação de cenários econômicos reais. Além de sensibilizar sobre a importância de decisões econômicas sustentáveis, a atividade visa promover competências analíticas e estratégicas, preparando os estudantes para futuras discussões sócio-econômicas.
- Compreender os fundamentos da Renda Básica Universal.
- Analisar as consequências econômicas de diferentes estratégias de distribuição de renda.
- Desenvolver habilidades de tomada de decisão baseadas em análise crítica e dados reais.
- Promover a reflexão sobre a justiça social e equidade econômica.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS102: Identificar as características das várias formas de organização social, avaliando suas permanências, transformações históricas e o peso de organizações e relações na sociedade.
- EM13CHS303: Analisar criticamente propostas de intervenções na realidade econômica e social, considerando princípios como justiça e equidade, em diversos contextos.
- EM13CHS506: Propor soluções para problemas econômicos, sociais ou ambientais, com base em dados e informações, considerando diferentes pontos de vista e dimensões como ética, politica e econômica.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange noções básicas sobre economia, focando principalmente na ideia de Renda Básica Universal e em sua aplicação prática. Discutiremos a importância e os desafios da distribuição de renda, analisando os possíveis impactos sociais e econômicos dessas políticas. As sessões incluirão também a avaliação de diversas estratégias de orçamento e priorização de fundos, permitindo que os alunos compreendam diferentes mecanismos econômicos e sociais.
- Conceito de Renda Básica Universal.
- Princípios de economia e distribuição de recursos.
- Impactos sociais e econômicos de estratégias de distribuição de renda.
- Abordagens de orçamento e priorização de fundos.
Metodologia
Para maximizar a eficácia do aprendizado, utilizaremos a metodologia da Aprendizagem Baseada em Jogos, que permite aos estudantes atuarem ativos em seu processo de aprendizagem. Essa abordagem promove a participação colaborativa e crítica, engajando os alunos na simulação de uma economia. Além da simulação, estimulará debates e análises de casos reais apresentados, mesclando práticas teóricas e aplicações práticas.
- Aprendizagem Baseada em Jogos.
- Simulação em grupo de cenários econômicos.
- Debates estruturados e reflexões críticas.
- Análise de casos reais relacionados à distribuição de renda.
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma de atividades foi cuidadosamente estruturado, distribuindo as tarefas ao longo de quatro sessões de 30 minutos cada. Assim, garantimos o envolvimento dos estudantes em todas as etapas da atividade, com introduções para fornecer contexto, interação prática para aplicar conceitos e discussões para consolidar o aprendizado.
- Aula 1: Introdução aos conceitos de Renda Básica Universal.
- Aula 2: Planejamento de distribuição de recursos em grupos.
- Aula 3: Simulação prática e tomada de decisões.
- Aula 4: Discussão e análise crítica dos resultados.
Avaliação
A avaliação consistirá em observar o desempenho dos alunos na simulação através de critérios como capacidade de análise, participação em debates e justificativas das decisões tomadas. Exemplos de critérios incluem o entendimento dos conceitos de Renda Básica Universal, a habilidade para articular argumentos sustentados por dados econômicos, e a efetividade em colaborar em equipe para alcançar soluções equitativas. Notas adicionais serão dadas com base na capacidade dos alunos de refletir sobre suas próprias escolhas e de propondo melhorias ou alternativas às estratégias aplicadas.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para a atividade incluem materiais de apoio visual, como vídeos e infográficos sobre distribuição de renda, além de ferramentas digitais que simulem o ambiente de jogo. Esses recursos serão fundamentais para enriquecer a experiência educacional, fornecendo não apenas informações teóricas, mas também modos interativos de aplicação prática.
- Materiais visuais (vídeos, infográficos).
- Computadores ou tablets para simulação do jogo.
- Guias de instrução e discussão para apoio durante as aulas.
- Recursos online para entendimento aprofundado (sites, artigos).
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