Eco Designers: Sustentabilidade e Matemática

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática, Ciências da Natureza e Sustentabilidade

Temática: Design Sustentável e Matemática Aplicada

Nesta atividade prática voltada para alunos do 2º ano do Ensino Médio, os participantes são convidados a assumir o papel de designers sustentáveis, com o desafio de criar produtos ou soluções inovadoras que abordem problemas ambientais do cotidiano, utilizando materiais recicláveis. A criatividade e inovação serão ferramentas chave, enquanto a aplicação da regra de três composta será essencial para determinar as proporções e quantidades adequadas de materiais, assegurando que os projetos sejam não apenas ecologicamente corretos, mas também economicamente factíveis. Esta atividade multidisciplinar não somente fortalece a compreensão dos estudantes sobre conceitos matemáticos cruciais, como também promove uma conscientização profunda sobre sustentabilidade. Os alunos serão estimulados a apresentar seus projetos e os cálculos que embasam suas criações, facilitando um ambiente rico em trocas de ideias e aprendizados sobre a intersecção entre matemática, design sustentável e responsabilidade ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e aprofundada sobre como a matemática, especificamente a regra de três composta, pode ser aplicada na resolução de problemas reais relacionados à sustentabilidade e ao design. Pretende-se desenvolver o pensamento crítico e a criatividade dos estudantes ao desafiá-los a buscar soluções inovadoras para problemas ambientais, utilizando materiais recicláveis. Além disso, a atividade visa promover a consciência sobre a importância da sustentabilidade e do consumo responsável, preparando os alunos para serem cidadãos mais conscientes e responsáveis em relação ao meio ambiente.

Aplicar a regra de três composta em situações práticas e de projeto
Desenvolver soluções criativas para problemas ambientais utilizando materiais recicláveis
Promover a consciência sobre sustentabilidade e impacto ambiental
Estimular a habilidade de trabalho em equipe e apresentação de projetos
Fomentar o pensamento crítico e o debate sobre consumo consciente e design sustentável

Conteúdo Programático

Este projeto abrange conhecimentos essenciais de matemática, como a regra de três composta, além de integrar conceitos de sustentabilidade, design sustentável e ciências ambientais. A atividade proporcionará aos alunos a oportunidade de aprender e aplicar esses conhecimentos em um contexto prático, estimulando assim a conexão entre teoria e prática. Além disso, os estudantes poderão explorar a importância da reciclagem e do uso consciente dos recursos, refletindo sobre o impacto de suas escolhas e criações no ambiente.

Regra de três composta
Princípios de design sustentável
Impacto ambiental e gestão de resíduos
Conceitos de reciclagem e materiais recicláveis
Comunicação e apresentação de projetos

Metodologia

A metodologia ativa será central nesta atividade, onde os alunos serão protagonistas do processo de aprendizagem, atuando ativamente na resolução de problemas e desenvolvimento de projetos. Esta abordagem prática permite que os conceitos de matemática e sustentabilidade sejam explorados de maneira integrada, através da experimentação, colaboração e reflexão. Os estudantes trabalharão em grupos para propiciar a troca de ideias, o trabalho colaborativo e a capacidade de argumentação e defesa de seus projetos, favorecendo assim um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

Brainstorming em grupo para identificação de problemas ambientais e soluções
Utilização da regra de três composta para o cálculo de proporções
Desenvolvimento dos projetos em grupos, utilizando materiais recicláveis
Preparação e apresentação dos projetos para a classe
Debate sobre os projetos, focando em sustentabilidade e viabilidade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do projeto, discussão sobre sustentabilidade e organização dos grupos. Na segunda aula, os alunos trabalharão no desenvolvimento de seus projetos e na preparação das apresentações, que serão realizadas no final da aula.

Aula 1: Introdução ao projeto, discussão sobre sustentabilidade e formação dos grupos de trabalho.
Aula 2: Desenvolvimento dos projetos, preparação e apresentação das soluções criadas.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios claros e objetivos, considerando a criatividade e inovação dos projetos, a aplicação correta da regra de três composta, a viabilidade econômica e ambiental dos produtos, a qualidade e clareza das apresentações e a participação ativa no debate. Os professores poderão utilizar rubricas para um julgamento mais equitativo, valorizando os esforços individuais e em equipe, bem como a capacidade de reflexão e articulação das ideias relacionadas a sustentabilidade e matemática.

Materiais e ferramentas:

Para a execução deste projeto, serão necessários materiais recicláveis variados, como plásticos, papéis, metais e vidros, ferramentas básicas para modelagem e construção dos protótipos, acesso à Internet para pesquisa, quadro branco ou flip chart para brainstorming e apresentações, e calculadoras para a realização dos cálculos de proporção. Estes recursos serão essenciais para apoiar os estudantes na exploração prática dos conceitos aprendidos e na materialização de suas ideias.

Materiais recicláveis (plásticos, papéis, metais, vidros)
Ferramentas para modelagem e construção
Acesso à Internet para pesquisa
Quadro branco ou flip chart
Calculadoras

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula