Detetives da Estatística: Analisando Dados do Dia a Dia

Desenvolvida por: Robert… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Análise Estatística e Consumo Consciente

Nesta atividade, intitulada Detetives da Estatística: Analisando Dados do Dia a Dia, os alunos do 2º ano do Ensino Médio explorarão o mundo da análise estatística através de um projeto prático que envolve a coleta, organização, análise e apresentação de dados estatísticos. O propósito desta atividade é desenvolver a capacidade dos estudantes de interpretar dados do cotidiano, como gastos diários ou padrões de consumo, e utilizar ferramentas tecnológicas, como planilhas eletrônicas, para extrair e representar informações significativas. Por meio deste exercício, os alunos poderão identificar padrões e discutir questões relacionadas ao consumo consciente, promovendo a reflexão crítica e a capacidade de apresentação em público. Ao final da atividade, a apresentação individual invertida permitirá que os alunos compartilhem e discutam suas descobertas com a turma, fortalecendo suas habilidades de comunicação e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento das habilidades dos alunos em coleta e análise de dados, utilizando tecnologias digitais para interpretar e apresentar informações estatísticas. Os estudantes serão incentivados a explorar contextos reais, promovendo uma compreensão profunda sobre como os dados podem influenciar decisões e comportamentos diários, especialmente em relação ao consumo consciente e sustentável.

Desenvolver habilidades de coleta e análise de dados estatísticos.
Utilizar planilhas eletrônicas para organização e representação gráfica de dados.
Fomentar o pensamento crítico a partir da interpretação de padrões de consumo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT107: Avaliar e apresentar dados estatísticos, escolhendo ou elaborando representações (tabela, gráfico de linha, barra, coluna, setor, entre outras).
EM13MAT108: Utilizar ferramentas tecnológicas e recursos digitais para representar e analisar dados estatísticos de modo eficiente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático proposto abrange aspectos fundamentais da estatística, incluindo a coleta, organização e análise de dados. A ênfase na utilização de ferramentas tecnológicas, como planilhas eletrônicas, garante que os alunos possam aplicar conhecimentos teóricos em práticas contemporâneas de análise de informações. Este processo irá conduzi-los a uma compreensão aprofundada sobre padrões de consumo e a importância de se tornarem consumidores conscientes.

Introdução à coleta e análise de dados.
Utilização de planilhas eletrônicas para organização de dados.
Interpretação de padrões de consumo e sua representação gráfica.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade será centrada em práticas orientadas por projetos, onde cada aluno será responsável por desenvolver uma pesquisa estatística completa. As práticas envolverão desde a definição de um tema de interesse até a apresentação dos resultados finais. A metodologia também inclui discussões em sala de aula para estimular o pensamento crítico e a troca de ideias entre pares, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Trabalho individual com coleta de dados em temas selecionados.
Utilização de ferramentas digitais para análise e representação de dados.
Sessões de discussão em grupo sobre as descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será desenvolvido ao longo de 20 horas-aula, permitindo que os alunos realizem todas as etapas da pesquisa e apresentação de maneira estruturada. Cada aula será dedicada a um aspecto específico do projeto, desde a definição do tema e coleta de dados até a análise e apresentação final. Este planejamento detalhado assegura que os alunos tenham tempo suficiente para explorar cada etapa do processo de forma eficaz.

Aula 1: Introdução à atividade e escolha dos temas.
Aula 2: Coleta de dados estatísticos.
Aulas 3 a 6: Organização e análise inicial dos dados.
Aulas 7 a 10: Introdução ao uso de planilhas eletrônicas.
Aulas 11 a 15: Análise avançada de dados com foco em padrões de consumo.
Aulas 16 a 18: Preparo das apresentações.
Aulas 19 e 20: Apresentações individuais invertidas e discussões.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua, considerando a evolução individual em cada etapa da atividade. Critérios como a capacidade de coleta e organização de dados, o uso eficaz das ferramentas digitais, a análise crítica dos dados coletados e a qualidade da apresentação final serão avaliados. Exemplos de critérios específicos incluem a precisão e relevância dos dados coletados, a clareza e criatividade na apresentação dos dados em planilhas, e a capacidade de engajar a turma durante a apresentação invertida. Os feedbacks serão fornecidos ao longo do processo, com o objetivo de orientar melhorias e ajustar rumos conforme necessário.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade serão fundamentais para apoiar cada etapa do processo de aprendizagem. As ferramentas digitais, como softwares de planilhas eletrônicas, permitirão que os alunos executem análises detalhadas de dados e desenvolvam apresentações de alta qualidade. Adicionalmente, materiais como guias de uso de tecnologias e exemplos de estudos de caso contribuirão para embasar conceitualmente o trabalho prático dos estudantes.

Computadores ou dispositivos móveis com acesso a softwares de planilhas eletrônicas.
Materiais impressos ou digitais sobre práticas de coleta e análise de dados.
Tutoriais sobre o uso de ferramentas digitais e recursos estatísticos.

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