Descomplicando Gráficos com Atualidades

Desenvolvida por: Rosina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Interpretação de Gráficos com Base em Notícias Atuais

Neste plano de aula, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão convidados a mergulhar no mundo das notícias atuais, focando em temas como variações nos preços de commodities e mudanças climáticas. Eles serão organizados em grupos e estimulados a escolher notícias recentes que demonstram variação de grandezas. Utilizando tecnologias digitais, como softwares de planilhas eletrônicas, os alunos serão guiados na criação de gráficos pertinentes que ilustrem tais variações. Cada grupo, após a elaboração dos gráficos, apresentará sua análise, promovendo um debate sobre a importância do entendimento crítico de gráficos em diferentes contextos sociais e econômicos. Esta atividade tem o intuito de aprimorar habilidades analíticas dos estudantes e propiciar uma compreensão mais aprofundada sobre como eventos atuais afetam o mundo ao nosso redor e como podem ser interpretados através de gráficos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade pedagógica são diversos. Inicialmente, almeja-se que os alunos desenvolvam a capacidade de buscar e selecionar notícias relevantes relacionadas a variações de grandezas, tais como mudanças nos preços de commodities ou alterações climáticas. Ademais, busca-se estimular a habilidade de usar tecnologias digitais para a criação de gráficos, bem como interpretá-los criticamente. Os alunos aprenderão a trabalhar em equipe, dividindo responsabilidades e contribuindo com ideias diversas para a conclusão do projeto. Espera-se também que esta atividade insira nos alunos a noção de como a matemática, especialmente a análise de dados e gráficos, é fundamental para a compreensão de fenômenos econômicos e sociais.

Desenvolver a habilidade de análise e seleção de notícias atuais
Utilizar software de planilhas digitais para a criação e interpretação de gráficos
Estimular o trabalho em equipe e divisão de tarefas
Promover a interpretação crítica de gráficos em contextos econômicos e sociais
Entender a aplicabilidade da matemática no entendimento de fenômenos do dia a dia

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centrar-se-á na aplicação prática da matemática através da análise de variações de grandezas presentes no dia a dia, como econômicas e climáticas. Será abordado como selecionar e interpretar notícias relevantes, o uso de softwares de planilhas para a criação de gráficos e, mais profundamente, como esses gráficos representam variações significativas. A interpretação crítica desses gráficos será um dos focos principais, buscando conectar o aprendizado matemático com situações reais e atuais.

Seleção e análise de notícias atuais
Uso de softwares de planilhas digitais para criação de gráficos
Interpretação e análise crítica de gráficos
Aplicação prática da matemática na compreensão de fenômenos econômicos e climáticos

Metodologia

Nesta atividade, a metodologia ativa será primordial. Os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado, atuando ativamente na busca e seleção de notícias, na criação de gráficos e na análise crítica das informações representadas. A colaboração em equipe será incentivada para que a diversidade de perspectivas enriqueça o processo de aprendizagem. A utilização de tecnologias digitais será essencial, tanto para a busca de notícias quanto para a criação e análise de gráficos.

Busca ativa por notícias recentes relacionadas a variações de grandezas
Criação de gráficos utilizando softwares de planilhas digitais
Análise e interpretação crítica de gráficos em grupo
Apresentação e discussão em grupo sobre as análises realizadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada no total de duas aulas de 50 minutos, somando 2 horas. No primeiro encontro, os alunos serão introduzidos ao objetivo da atividade, divididos em grupos e começarão a pesquisa por notícias e a criação dos gráficos. No segundo encontro, os grupos finalizarão seus gráficos, prepararão suas apresentações e realizarão a discussão em turma.

Aula 1: Introdução à atividade, divisão de grupos e início da pesquisa e criação dos gráficos
Aula 2: Finalização dos gráficos, preparação e realização das apresentações e discussão em turma

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e centrada na participação ativa dos estudantes ao longo do projeto. Avaliar-se-á a capacidade dos grupos de selecionar notícias relevantes, a qualidade e precisão dos gráficos criados, assim como a clareza e profundidade das análises apresentadas. Durante as apresentações, observar-se-á a capacidade de argumentação e de trabalho em equipe. Pontos extras podem ser atribuídos à criatividade e originalidade nas análises e apresentações. Para uma avaliação justa, critérios claros e específicos serão estabelecidos e comunicados aos alunos no início da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa de notícias, computadores com softwares de planilhas digitais para a elaboração dos gráficos e equipamento de projeção para as apresentações finais. A utilização de ferramentas online de colaboração pode facilitar o trabalho em grupo fora do ambiente escolar. Materiais de suporte, como guias de uso dos softwares e artigos sobre interpretação de gráficos, também serão disponibilizados aos alunos.

Acesso à internet para pesquisa
Computadores com softwares de planilha digital
Projetor para apresentações
Guias de uso de softwares de planilha
Artigos sobre interpretação de gráficos

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula