Desafio do Arquiteto: Criando Maquetes

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria Plana

Esta atividade oferece aos alunos do 2º ano do Ensino Médio a oportunidade de aplicar conceitos de geometria plana em um contexto prático e significativo, através da construção de maquetes. Divididos em pequenos grupos, os estudantes serão encorajados a projetar um ambiente específico, como um parque, uma casa ou um cômodo, recorrendo ao uso de figuras geométricas para planejar o espaço. Eles precisarão calcular áreas, perímetros e aplicar esses conhecimentos na distribuição dos elementos no espaço da maquete. A utilização de materiais simples como cartolina, régua, compasso, tesoura e lápis permite que a criatividade e as habilidades manuais dos alunos venham à tona. Ao final da atividade, cada grupo apresentará sua maquete aos colegas, destacando como os conceitos de geometria plana foram essenciais no desenvolvimento do projeto. Esta atividade não só promove a aplicação de conhecimento matemático em situações reais, mas também estimula o trabalho em equipe, a comunicação efetiva e a tomada de decisões baseada em raciocínios matemáticos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é levar os alunos a compreenderem e aplicarem os conceitos de geometria plana em contextos reais e tangíveis, estimulando a criatividade, o trabalho em equipe, e habilidades de apresentação. Pretende-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar figuras geométricas no cotidiano, calcular áreas e perímetros de diferentes figuras planas e aplicar esses conhecimentos na solução de problemas práticos relacionados ao planejamento de espaços. Além disso, busca-se desenvolver competências socioemocionais como a colaboração, comunicação e a capacidade de argumentação ao justificar as decisões de design baseadas em conceitos matemáticos.

Identificar e classificar figuras geométricas em contexto real
Calcular áreas e perímetros de diferentes figuras planas
Aplicar conhecimentos geométricos no planejamento de espaços
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação
Justificar decisões mediante argumentos matemáticos

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT405 - Utilizar os conceitos geométricos para interpretar e produzir representações de espaços ou objetos
EM13MAT502 - Explorar diferentes representações de figuras geométricas planas ou espaciais, reconhecendo-as como descrições de um mesmo objeto ou espaço.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade cobre conceitos fundamentais de geometria plana, tais como a identificação, classificação e propriedades de figuras geométricas, além do cálculo de área e perímetro. Ademais, será enfatizado o papel da geometria no planejamento de espaços, fazendo uma ponte entre o conhecimento teórico e sua aplicação prática. A atividade proporciona uma abordagem integrada da matemática com a vida cotidiana e outras disciplinas, como as artes visuais, incentivando os alunos a perceberem a matemática como uma ferramenta útil e versátil.

Identificação e classificação de figuras geométricas
Cálculo de área e perímetro
Propriedades das figuras geométricas
Aplicação da geometria no planejamento de espaços

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade é baseada em princípios de aprendizagem ativa e trabalho em grupo. Os alunos serão divididos em pequenas equipes, estimulando a colaboração e a troca de ideias em cada etapa do projeto. A construção das maquetes será orientada por desafios que exigem a aplicação de conceitos geométricos, incentivando os estudantes a refletirem e a buscarem soluções criativas. A apresentação das maquetes promove a comunicação efetiva e a capacidade de argumentar com base em conhecimentos matemáticos, favorecendo a integração e a aplicação dos conceitos aprendidos.

Trabalho em equipe
Construção de maquetes
Aplicação de conceitos geométricos
Comunicação e justificação das decisões

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira sessão, os conceitos de geometria serão revisados e a atividade será introduzida. A segunda sessão será dedicada à construção das maquetes e as apresentações dos grupos.

Aula 1: Revisão de geometria plana e introdução à atividade
Aula 2: Construção de maquetes e apresentações dos grupos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada no trabalho em equipe, na aplicação dos conceitos de geometria plana, na criatividade das maquetes e nas apresentações. Cada grupo será avaliado pela clareza e precisão no uso dos conceitos geométricos, bem como pela capacidade de trabalhar coletivamente e comunicar suas ideias. Elementos como originalidade no design e eficácia na comunicação das decisões baseadas em conhecimentos matemáticos também serão considerados. Feedback construtivo será oferecido para cada grupo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização desta atividade incluem cartolina, régua, compasso, tesoura e lápis, que facilitarão a construção das maquetes e a aplicação de conceitos geométricos de forma prática. Além disso, será utilizado material de apoio didático como livros e recursos digitais para a revisão dos conceitos teóricos e inspiração para os projetos.

Cartolina
Régua
Compasso
Tesoura
Lápis
Material de apoio didático

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