O conteúdo programático inclui tópicos focados na análise e aplicação de razões e proporções em contextos diversos. A atividade contempla a resolução prática de problemas que exigem o conhecimento das propriedades matemáticas inerentes a esses conceitos. Os alunos são levados a explorar as inter-relações matemáticas, fortalecendo sua capacidade de argumentação numérica e desenvolvendo pensamento crítico ao lidar com desafios abstratos e concretos.

A metodologia adotada baseia-se na aprendizagem ativa e colaborativa. Através de jogos e debates, os alunos são instigados a trabalhar em equipe, onde a comunicação e a formação de consenso são essenciais para o avanço no desafio. A dinâmica de grupo simula uma competição amigável, incentivando o espírito de equipe enquanto promove a reflexão sobre os erros, tornando o processo de aprendizagem uma experiência efetiva e envolvente. Esta abordagem torna a matemática mais atraente, conectando-a a situações do mundo real que requerem habilidades de tomada de decisão ponderada.

O cronograma é planejado para maximizar a eficácia da atividade, distribuída ao longo de 2,4 aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Este formato permite que os alunos tenham tempo suficiente para compreender e aplicar o conteúdo, além de discutir os erros e reflexões com seus pares, garantindo um aprendizado eficiente e colaborativo.

Para a realização desta atividade, uma série de materiais e recursos são essenciais. Eles não apenas facilitam a execução logística da dinâmica, mas também enriquecem a experiência de aprendizagem, proporcionando uma plataforma para explorar os conceitos discutidos. Estes recursos estimulam o envolvimento e a interatividade dos alunos, tornando o aprendizado mais dinâmico e proveitoso.