Debate Matemático: A Importância da Estatística no Cotidiano

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Estatística no Cotidiano

Esta atividade propõe uma Roda de Debate envolvendo os alunos do 2º ano do Ensino Médio para discutir a presença e relevância da Estatística em diferentes aspectos do cotidiano, como esporte, economia e saúde. Através desta abordagem, será possível evidenciar como a Estatística é usada para analisar conjuntos de dados e tomar decisões informadas em diversas áreas. A atividade se iniciará com uma pesquisa individual sobre exemplos reais da aplicação da Estatística, seguida por um debate em grupo, onde os alunos poderão expor suas descobertas e opiniões, promovendo uma troca de conhecimentos. Este plano de aula objetiva não somente introduzir os alunos ao conceito e às aplicações práticas da Estatística, mas também desenvolver suas habilidades de argumentação, crítica e análise de dados de forma colaborativa e engajada.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos o reconhecimento da Estatística como uma ferramenta essencial na análise de dados e tomada de decisões em diversas áreas do conhecimento e aspectos do cotidiano. Deseja-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar as aplicações práticas da Estatística, compreendendo sua importância e como ela pode influenciar diretamente no resultado de decisões em campos variados como saúde, economia e esportes. Além disso, visa-se promover a habilidade de argumentação e debate, fomentando uma postura crítica e analítica em relação ao uso de dados e informações estatísticos.

Identificar as aplicações práticas da Estatística no dia a dia.
Compreender a importância da Estatística na tomada de decisões informadas.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate baseado em dados estatísticos.
Fomentar a capacidade crítica e analítica quanto ao uso da Estatística.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT101 - Utilizar conceitos e procedimentos da matemática e da estatística para interpretar dados e tomar decisões.
EM13MAT102 - Interpretar fenômenos naturais e processos sociais, aplicando modelos explicativos baseados em relações entre variáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá a introdução ao conceito de Estatística, sua história e evolução, e discussões sobre a relevância da Estatística no mundo moderno. Serão explorados exemplos práticos de como a Estatística é aplicada em diversas áreas, visando aprofundar o entendimento sobre a importância do pensamento estatístico e analítico. Através da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão estimulados a realizar pesquisas e propor soluções práticas, preparando-se para o debate.

Introdução à Estatística: conceitos básicos e história.
Importância da Estatística no cotidiano e em diferentes áreas.
Análise de dados e tomada de decisões baseadas em evidências estatísticas.
Exemplos práticos da aplicação da Estatística na saúde, economia e esporte.

Metodologia

A metodologia aplicada promoverá a interação e participação ativa dos alunos através da Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Baseada em Jogos, Saída de Campo e Roda de Debate. Inicialmente, haverá uma imersão teórica sobre a Estatística e sua aplicabilidade. Posteriormente, os alunos serão divididos em grupos para realizar pesquisas sobre casos reais envolvendo uso da Estatística. A Saída de Campo visará observar a aplicação da Estatística no cotidiano. Por fim, a Roda de Debate proporcionará o espaço para discussão e argumentação sobre os temas pesquisados.

Pesquisa Individual: Exemplos reais da Estatística em ação.
Divisão de grupos para discussão e preparação para o debate.
Realização de Saída de Campo relacionada ao tema.
Condução da Roda de Debate, com apresentações dos grupos e discussões.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas entre duas sessões de 50 minutos cada, além de um intervalo para a conclusão dos trabalhos. A primeira sessão será dedicada à discussão teórica e à pesquisa individual. A segunda sessão focará na preparação para o debate e na realização do debate propriamente dito, permitindo uma discussão rica e aprofundada sobre os exemplos encontrados pelos alunos.

1ª Aula: Introdução ao conceito de Estatística e início da pesquisa individual.
2ª Aula: Continuação da pesquisa, preparação e realização do debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, incluindo a pesquisa inicial, contribuições individuais e coletivas para o debate e capacidade de argumentação. Serão considerados também a clareza, relevância e profundidade das informações apresentadas durante o debate. A avaliação levará em conta a habilidade dos alunos em utilizar dados estatísticos para fundamentar suas argumentações, assim como a eficácia na comunicação de suas ideias.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa de casos reais sobre a aplicação da Estatística, data show e tela para apresentações durante o debate, além de materiais de escrita para anotações. Sugerimos também a utilização de plataformas de educação à distância que permitam a organização de fóruns de discussões prévias ao debate, facilitando o engajamento dos alunos.

Acesso à Internet e computadores/tablets.
Data show e tela para apresentações.
Materiais de escrita para anotações.
Plataforma de educação à distância para fóruns de discussão.

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