Desenvolvida por:
Julian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática
Temática:
Probabilidade e Estatística
Nesta atividade prática e interativa, alunos do 2º ano do Ensino Médio serão desafiados a construir e operar um 'Cassino de Probabilidades'. Formados em pequenos grupos, irão projetar e realizar jogos simples, tais como lançamento de dados, sorteio de cartas e roleta de números, que servirão como base para estudar a probabilidade. Inicialmente, os estudantes devem calcular a probabilidade teórica de cada resultado possível nos jogos criados. Após esta etapa, procederão à realização de experimentos reais com seus jogos, a fim de coletar dados e comparar os resultados práticos com as previsões teóricas. Este processo permitirá aos alunos aplicar conceitos de probabilidade de forma lúdica e significativa, ao mesmo tempo em que promove a colaboração, pensamento crítico e a capacidade de análise.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade visa promover a compreensão dos conceitos fundamentais de probabilidade através de uma abordagem lúdica e prática. Os alunos aprenderão a calcular a probabilidade teórica de eventos em jogos de azar e a verificar empiricamente essas probabilidades através de experimentos. Ao comparar resultados teóricos e práticos, os estudantes desenvolverão habilidades analíticas, compreenderão a importância e a aplicabilidade da probabilidade no mundo real e desenvolverão competências de trabalho em equipe e pensamento crítico.
- Calcular a probabilidade teórica de diferentes eventos associados a jogos de azar.
- Realizar experimentos práticos para comparar resultados teóricos com os práticos.
- Desenvolver competências de análise crítica e trabalho em equipe.
- Aplicar conceitos de probabilidade de maneira lúdica e significativa.
Conteúdo Programático
A atividade aborda os princípios fundamentais da probabilidade, enfatizando a comparação entre resultados teóricos e práticos. Além disso, permite aos alunos explorarem conceitos matemáticos em um contexto realista e envolvente, promovendo assim uma maior retenção do conhecimento e compreensão da matéria.
- Princípios básicos da probabilidade
- Cálculo da probabilidade teórica em jogos de azar
- Coleta e análise de dados experimentais
- Comparação de resultados teóricos e práticos
Metodologia
A metodologia desta atividade inclui a Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos trabalharão em grupos para criar, planejar e executar jogos, calculando probabilidades e realizando experimentos. Esta abordagem prática incentiva o engajamento ativo com o material de estudo e promove uma aprendizagem mais significativa.
- Formação de grupos para desenvolvimento dos jogos
- Utilização de materiais simples para criação dos jogos
- Realização de experimentos e coleta de dados
- Análise dos resultados e comparação com teoria
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total da atividade é de 4 horas, organizadas em sessões de 50 minutos cada. Serão dedicadas sessões para a introdução do conceito de probabilidade, planejamento e criação dos jogos, realização de experimentos e, por fim, análise e apresentação dos resultados.
- Aula 1: Introdução aos conceitos de probabilidade e organização dos grupos.
- Aula 2: Planejamento e criação dos jogos pelos grupos.
- Aula 3: Realização dos experimentos práticos.
- Aula 4: Análise dos resultados e comparação com as previsões teóricas.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto, na correta aplicação dos conceitos de probabilidade ao calcular as probabilidades teóricas, na organização e execução dos experimentos práticos e na análise crítica dos resultados. Serão considerados a criatividade e inovação na concepção dos jogos, a qualidade da coleta e análise dos dados, e a clareza na apresentação dos resultados comparativos. Exemplos práticos de resultados esperados e comparações teóricas versus práticas serão discutidos para garantir o entendimento dos critérios de avaliação.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, serão necessários materiais básicos e acessíveis, como dados, baralho de cartas, roleta (que pode ser criada pelos alunos) e planilhas para registro dos dados. Estes recursos são fundamentais para a imersão dos alunos na experiência prática e para facilitar a compreensão dos conceitos de probabilidade.
- Dados
- Baralho de cartas
- Roleta
- Planilhas de registro de dados
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula
Continuar com o Google
Você ainda tem
1
plano de aula para ler esse mês