Sustentabilidade em Números

Desenvolvida por: Claude… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Matemática e Ciências Sociais]

Temática: [Sustentabilidade e Análise de Dados Estatísticos]

A atividade 'Sustentabilidade em Números' tem como finalidade promover a compreensão dos alunos sobre como taxas e índices, tais como a pegada de carbono e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), são calculados e influenciam nosso entendimento global sobre sustentabilidade. Os alunos irão coletar, calcular e interpretar dados relacionados a esses indicadores, comparando-os entre diferentes países ou regiões. Este exercício permitirá que os estudantes desenvolvam habilidades críticas de análise de dados, ao mesmo tempo em que se conscientizam sobre questões de sustentabilidade. Através de discussões orientadas, os alunos poderão argumentar de forma crítica sobre práticas sustentáveis, incentivando uma reflexão mais profunda sobre o papel dos indicadores numéricos na implementação de políticas e ações para um futuro sustentável.

Objetivos de Aprendizagem

Neste plano de aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de interpretar e criticar dados relacionados a índices de sustentabilidade. O objetivo é capacitar os estudantes a analisar diferentes tipos de grandezas e suas variações, representando essas informações de forma gráfica e interpretando-as criticamente. Através do engajamento com dados reais e do processo de investigação autônomo, os alunos serão encorajados a produzir argumentos embasados e reflexões críticas sobre a relação entre desenvolvimento humano e práticas sustentáveis.

Compreender o significado e a aplicação de índices de sustentabilidade, como pegada de carbono e IDH.
Analisar dados e gráficos referentes a diferentes regiões e países.
Desenvolver habilidades críticas de interpretação de dados e argumentação.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT101: Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT102: Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.
EM13MAT104: Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula permitirá aos alunos explorar conceitos fundamentais de sustentabilidade por meio de dados numéricos, oferecendo uma oportunidade para aplicar métodos quantitativos em contextos reais. Eles aprenderão a calcular e interpretar índices significativos e discutir suas implicações. Isso vai desde a coleta de dados até a representação gráfica e a comparação entre diferentes contextos mundiais.

Conceitos de sustentabilidade e indicadores.
Métodos de coleta e análise de dados.
Interpretação e representação gráfica de índices.
Comparação de índices entre regiões e países.

Metodologia

Para esta atividade, será adotada uma metodologia que mistura aprendizado investigativo com discussão orientada. Os alunos trabalharão em grupos para pesquisar dados globais e calcular índices, os quais serão posteriormente apresentados. Esta abordagem prática permitirá que os estudantes se engajem ativamente no processo de aprendizado, favorecendo a compreensão dos fenômenos através da manipulação de dados reais e discussões críticas.

Trabalho em grupo e pesquisa de dados.
Cálculo e representação gráfica de índices.
Discussão orientada sobre resultados e implicações.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será dividido em duas sessões de 60 minutos cada, totalizando duas horas de aula. Esta organização permitirá que os alunos passem por cada fase do aprendizado, desde a coleta de dados e cálculos, até a discussão e reflexão aprofundada.

Aula 1: Introdução à atividade, divisão dos grupos e início da pesquisa de dados.
Aula 2: Finalização dos cálculos, apresentação dos resultados e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será contínua e integrativa, focando no desenvolvimento do raciocínio crítico e na habilidade de argumentação. Durante a execução da tarefa, os grupos serão observados pelo professor, que avaliará a capacidade de colaboração dos estudantes e a precisão dos dados coletados e cálculos realizados. Além disso, a participação nas discussões será um critério crucial, com atenção especial à capacidade de embasar argumentos com dados e à reflexão crítica apresentada. Exemplos de critérios incluem a correta interpretação dos gráficos, a comparação eficiente dos índices entre regiões e a articulação coerente dos argumentos nas discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a condução eficaz desta atividade incluem tanto materiais digitais quanto físicos. Utilizaremos ferramentas de coleta de dados online, softwares para a análise gráfica e estatística, além de materiais impressos que servirão de apoio para a interpretação e discussão.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Softwares de gráficos e planilhas, como Excel ou Google Sheets.
Artigos e materiais impressos sobre sustentabilidade e índices globais.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula