O Mundo em Taxas: Uma Aventura Ambiental

Desenvolvida por: Josean… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Multidisciplinar (Ciências da Natureza e Matemática)

Temática: Poluição de ecossistemas locais e análise matemática da qualidade da água

Nesta atividade interativa e mão-na-massa, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos para investigar os impactos da poluição em ecossistemas locais, com um foco particular em corpos de água próximos, como rios ou lagos. Esta exploração começará com uma saída de campo para coletar amostras de água, seguida pelo uso de conceitos químicos para analisar a qualidade dessas amostras. Utilizando os dados obtidos, os alunos serão desafiados a criar funções de 1º grau que representem a relação entre o nível de poluição e o tempo. Esta modelagem matemática servirá como base para uma roda de debate onde discutirão estratégias de mitigação da poluição, fundamentadas nas funções criadas para prever os efeitos das medidas propostas. Finalmente, culminando esta jornada de aprendizado, os alunos deverão desenvolver uma campanha de conscientização que combine a persuasão linguística com a precisão dos cálculos matemáticos, comunicando os perigos da poluição e promovendo ações para sua redução.

Objetivos de Aprendizagem

A realização desta atividade visa proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre os impactos da poluição nos ecossistemas, cultivando uma consciência ambiental enquanto aplicam conhecimentos interdisciplinares de química e matemática. Os estudantes aprenderão a coletar e analisar dados cientificamente, a construir e interpretar modelos matemáticos e a utilizar a arte da persuasão em iniciativas de comunicação social. Esta atividade promove a colaboração, o pensamento crítico e a capacidade de aplicar o conhecimento teórico em contextos práticos, preparando-os para abordar problemas ambientais complexos de forma holística e informada.

Compreender os impactos da poluição em ecossistemas aquáticos.
Aplicar conceitos básicos de química para análise da qualidade da água.
Desenvolver e aplicar funções de 1º grau na modelagem de fenômenos reais.
Debater e propor ações concretas para a redução da poluição.
Criar campanhas de conscientização que integrem conhecimentos matemáticos e linguísticos.

Conteúdo Programático

A atividade abrange tópicos interdisciplinares, englobando conceitos de química, como a análise de água e indicadores de poluição, e de matemática, com foco em funções de 1º grau e modelagem de dados. A discussão em roda e o desenvolvimento de uma campanha acrescentam elementos de língua portuguesa e artes, estimulando os alunos a pensar criticamente e a comunicar eficientemente suas ideias.

Química da água e indicadores de qualidade
Funções de 1º grau e aplicação em modelagem
Técnicas de debate e argumentação
Desenvolvimento de campanhas de conscientização

Metodologia

A atividade utiliza uma metodologia ativa e prática, iniciando com uma saída de campo para a coleta de dados reais, seguida por análises químicas para compreender a situação dos ecossistemas locais. Os alunos então utilizam matemática aplicada para modelar suas descobertas, o que fundamenta debates estruturados sobre soluções possíveis. Finalmente, em uma aplicação integradora de aprendizagem baseada em projetos, os grupos criam campanhas de conscientização, incorporando conhecimentos linguísticos e artísticos.

Saída de campo para coleta de amostras
Análise química das amostras de água
Modelagem matemática da poluição ao longo do tempo
Debates para proposição de soluções
Desenvolvimento de campanhas de conscientização

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro sessões de aproximadamente 50 minutos cada, começando com a preparação e saída de campo, seguindo com a análise científica e modelagem matemática, continuando com debates e finalizando com o desenvolvimento das campanhas de conscientização.

1ª Aula: Preparação para a saída de campo
2ª Aula: Coleta e análise de amostras de água
3ª Aula: Criação de modelos matemáticos e debate
4ª Aula: Desenvolvimento de campanha de conscientização

Avaliação

A avaliação será formativa e processual, considerando a participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade. Será avaliada a qualidade da análise química, a precisão e aplicabilidade das funções matemáticas desenvolvidas, a capacidade de argumentação e de proposição de soluções durante os debates, além da criatividade e eficácia das campanhas de conscientização. Feedbacks construtivos serão oferecidos continuamente para estimular o aprimoramento das habilidades dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização efetiva da atividade, serão necessários recursos diversos tais como kits de teste de água para a análise química, materiais básicos de campo, acesso a laboratório de ciências (se possível), computadores ou calculadoras para modelagem matemática, além de materiais de arte e escrita para o desenvolvimento das campanhas de conscientização.

Kits de teste de água
Materiais de campo (recipientes, etiquetas, luvas)
Acesso a laboratório de ciências
Computadores ou calculadoras
Materiais de arte e escrita

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