O conteúdo programático se baseia no entendimento de sistemas numéricos e suas aplicações práticas em diversas áreas. Os alunos irão explorar os conceitos de conversão entre sistemas de numeração decimal, binário, octal e hexadecimal, fundamentais para tecnologia e computação. Esses conteúdos proporcionam uma base sólida para entender como números são armazenados e processados digitalmente, ampliando sua compreensão e aplicabilidade no mundo real. Além disso, serão abordados métodos de visualização de conceitos matemáticos por meio de infográficos e apresentações práticas, ampliando a capacidade de comunicação e interpretação de dados visualmente.

As metodologias adotadas permitem uma aprendizagem colaborativa e prática, através de exposições, discussão em grupo e o uso de infográficos. A metodologia de 'mão-na-massa' proporciona aos alunos uma experiência prática, enquanto a aula expositiva fornece a base teórica necessária. Essa combinação permite uma assimilação eficaz de conceitos complexos e estimula a aplicação prática do conhecimento. Utilizando abordagens interativas e visuais, os alunos são encorajados a explorar ativamente os conteúdos, facilitando uma aprendizagem mais significativa e duradoura, alinhada às necessidades cognitivas e sociais do primeiro ano do Ensino Médio.

O cronograma da atividade está estruturado para acontecer ao longo de uma aula de 60 minutos, maximizando o tempo disponível para que cada grupo apresente suas exposições e participe de interações significativas. Este tempo é apropriado para permitir uma apresentação detalhada de cada sistema numérico e para que todos os alunos possam absorver o conteúdo de suas apresentações. O cronograma é organizado de forma a permitir tempo suficiente para a montagem das exposições, apresentações e tempo para as visitas, garantindo uma completa imersão dos alunos na experiência proposta.

Os recursos necessários para a atividade englobam materiais acessíveis e de fácil obtenção, como cartolinas, marcadores, dispositivos com acesso à internet para pesquisa e elaboração de infográficos, além de software de apresentação. Esses recursos, juntamente com ferramentas digitais simples, promoverão uma rica experiência de aprendizagem, sem a necessidade de altos custos ou investimentos em tecnologia sofisticada. A integração desses recursos promove não só o aprendizado em matemática, mas também o desenvolvimento de habilidades digitais e de comunicação essenciais para a vida acadêmica e profissional futura dos alunos.

Reconhecendo os desafios do cotidiano docente, este plano integra sugestões práticas e de baixo custo para inclusão e acessibilidade. Embora não haja condições ou deficiências específicas na turma, a estrutura da atividade foi cuidadosamente planejada para acomodar diferentes estilos de aprendizagem. A variedade de métodos utilizados, como visual, auditivo e cinestésico, assegura que todos os alunos tenham a oportunidade de se engajar de maneira que melhor lhes convém. Incentiva-se que o professor personalize o feedback, adaptando critérios de acordo com necessidades individuais, assegurando um ambiente de aprendizagem equitativo e inclusivo para todos.