Momento 1: Abertura e Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o objetivo da aula: explorar a aplicação da matemática em diversas profissões. Explique a importância da matemática no mercado de trabalho e como ela pode influenciar decisões e processos em diferentes áreas. Permita que os alunos compartilhem suas percepções iniciais sobre como a matemática é utilizada em profissões que conhecem.

Momento 2: Exploração de Profissões (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos e distribua diferentes profissões para que cada grupo pesquise, utilizando materiais impressos e digitais, como a matemática se aplica em sua profissão designada. É importante que cada grupo identifique ao menos dois exemplos práticos. Enquanto os alunos discutem e pesquisam, circule pela sala oferecendo apoio e incentivando a colaboração.

Momento 3: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Peça a cada grupo que apresente suas descobertas para a turma. Cada apresentação deve durar cerca de 3 minutos, permitindo também uma breve sessão de perguntas e respostas ao final de cada apresentação. Avise os alunos sobre critérios de avaliação como clareza, precisão das informações e engajamento na apresentação.

Momento 4: Discussão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão aberta sobre as apresentações, destacando semelhanças e diferenças no uso da matemática em cada profissão. Pergunte aos alunos o que mais os surpreendeu e como eles percebem a importância da matemática em suas próprias aspirações profissionais. É importante que os alunos conectem a importância da matemática com seus interesses pessoais.

Momento 5: Fechamento e Tarefa (Estimativa: 5 minutos)
Finaliza a aula recapitulando os principais pontos discutidos e destacando a importância de compreender a matemática aplicada nas áreas profissionais. Informe aos alunos que, como tarefa, eles devem criar um pequeno texto descrevendo como acreditam que a matemática pode ser útil em sua futura carreira. Reitere a importância da entrega da tarefa como parte da avaliação contínua.

Momento 1: Introdução à Medição e Escala (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando conceitos básicos de medidas e escalas, utilizando exemplos simples. Explique a importância desses conceitos em profissões como arquitetura e engenharia. Permita que os alunos compartilhem experiências ou dúvidas sobre medições.

Momento 2: Atividade Prática de Medição e Escala (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em duplas e distribua materiais de medição (trenas, réguas, etc.) e um conjunto de objetos da sala. Oriente-os a medir os objetos e aplicar escalas específicas para criar representações em papel. Observe a interação dos alunos e ofereça suporte onde necessário. Avalie o entendimento observando a precisão e lógica nas representações criadas.

Momento 3: Introdução aos Cálculos de Área (Estimativa: 10 minutos)
Explique os conceitos básicos de cálculo de área mostrando exemplos visuais, como o cálculo da área de superfícies em uma planta arquitetônica. Use um projetor para exibir exemplos e incentive os alunos a fazerem anotações para facilitar a compreensão. Responda dúvidas que possam surgir.

Momento 4: Exercício Prático de Cálculo de Área (Estimativa: 15 minutos)
Forneça problemas que exijam o cálculo da área de diferentes formas geométricas, relacionadas a aplicações profissionais, como determinar a área de um piso. Os alunos devem trabalhar individualmente e, após concluírem, comparar resultados com um colega. Monitore o progresso e forneça feedback imediato. Avalie a capacidade de aplicar conceitos matemáticos em situações práticas.

Momento 5: Discussão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão em classe sobre as aplicações de medição e cálculo de área nas profissões estudadas. Pergunte aos alunos como se sentiram durante as atividades e o que aprenderam. Conecte as novas habilidades com situações do mercado de trabalho. Encoraje os alunos a refletirem sobre o aprendizado adquirido e como isso pode ser útil em seu futuro profissional.

Momento 1: Introdução ao Cálculo de Volume (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula introduzindo o conceito de volume e sua importância em várias profissões. Utilize exemplos visuais, como a determinação do volume de recipientes. Permita que os alunos compartilhem quais profissões eles acham que utilizam o cálculo de volume e incentive a participação. Observe se os alunos compreendem o conceito, e reforce com exemplos adicionais, se necessário.

Momento 2: Atividade Prática de Cálculo de Volume (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em grupos e forneça materiais como blocos de madeira ou recipientes geométricos. Instrua os grupos a medir dimensões e calcular o volume de cada objeto, utilizando as fórmulas corretas. É importante que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. Circule pela sala para oferecer suporte e responder a dúvidas. Avalie o progresso verificando os cálculos e oferecendo feedback imediato.

Momento 3: Introdução à Modelagem Matemática (Estimativa: 10 minutos)
Explique o conceito de modelagem matemática como uma ferramenta para resolver problemas do mundo real. Use um exemplo prático de uma situação que requer modelagem matemática. Incentive os alunos a refletirem sobre como a matemática pode ser usada para modelar situações em profissões como engenharia. Pergunte e responda dúvidas para garantir a compreensão dos alunos.

Momento 4: Exercício de Modelagem (Estimativa: 15 minutos)
Proponha um problema onde os alunos devem criar um modelo matemático para encontrar uma solução. Por exemplo, calcular a quantidade de material necessário para encher um espaço com certa forma e volume. Os alunos devem trabalhar em pares para estimular a colaboração, utilizando papel e caneta para anotar seus modelos. Avalie a capacidade de abstrair o problema e aplicar conceitos matemáticos adequados. Forneça feedback sobre a lógica e criatividade das soluções apresentadas.

Momento 5: Discussão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma discussão final sobre o que foi aprendido, reforçando o uso de volume e modelagem matemática em profissões. Pergunte aos alunos sobre dificuldades enfrentadas e como superaram os desafios. Encoraje os alunos a compartilhar ideias de como poderiam usar essas habilidades matemáticas em suas carreiras futuras. Conclua destacando a relevância da matemática no cenário profissional.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão, utilize materiais de diferentes texturas e tamanhos, facilitando o manuseio por alunos com dificuldades motoras. Forneça exemplares de ferramentas adaptadas e ofereça suporte visual adicional para aqueles que possuem dificuldades de visualização. Considere o uso de dispositivos de áudio para explicar conceitos de forma acessível para alunos com deficiência visual. Lembre-se de que sua atitude incentivadora pode ser um grande diferencial para engajar todos os alunos, independentemente de suas dificuldades. Sempre que possível, estimule interações em grupo para promover a inclusão social.

Momento 1: Introdução às Planilhas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula discutindo a importância do uso de planilhas em profissões que lidam com planejamento orçamentário. Utilize exemplos comuns, como a criação de um orçamento familiar ou empresarial. Permita que os alunos compartilhem suas experiências e como acham que as planilhas podem ajudar em uma organização eficaz das finanças. Inicie uma breve demonstração de planilhas eletrônicas utilizando um projetor, focando em elementos básicos como células, linhas e colunas.

Momento 2: Atividade de Criação de Planilhas (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em duplas e peça que acessem computadores com software de planilhas. Instrua-os a criar uma planilha simples que simule um orçamento mensal, incluindo categorias como alimentação, transporte e lazer. Circule pela sala, observe o progresso, e forneça suporte conforme necessário, especialmente para aqueles que possam ter dificuldade com o software. Avalie o entendimento através da capacidade de utilizar fórmulas simples, como soma, para calcular totais.

Momento 3: Integração de Fórmulas em Planilhas (Estimativa: 15 minutos)
Ensine os alunos a utilizar fórmulas um pouco mais complexas, como média e porcentagens, para analisar melhor os dados na planilha. Incentive-os a testar diferentes cenários alterando valores e observando o impacto no orçamento total. Permita que os alunos façam perguntas e que compartilhem descobertas uns com os outros. Avalie o progresso através da capacidade de implementar fórmulas corretamente e a interpretação dos resultados obtidos.

Momento 4: Discussão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão final sobre a construção da planilha. Pergunte aos alunos como se sentiram ao criar uma planilha e onde mais poderiam aplicar essa habilidade. Destaque a importância de manter-se organizado financeiramente tanto em contextos profissionais quanto pessoais. Reforce a conexão entre o conteúdo da aula e as competências exigidas no mercado de trabalho.

Momento 5: Fechamento e Tarefa (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula recapitulando o conteúdo discutido, reforçando a importância do uso das planilhas no planejamento e controle de orçamento. Informe aos alunos que a tarefa consiste em criar uma planilha detalhada de planejamento financeiro para um projeto ou evento fictício de interesse deles. Oriente-os a pensar sobre todos os aspectos financeiros que precisam ser considerados e encoraje-os a serem criativos e detalhistas na elaboração. Essa tarefa deve ser entregue na próxima aula e considerará parte da avaliação contínua.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para melhorar a inclusão, ofereça opções de softwares de planilhas que possuam comandos de áudio e ampliem elementos na tela para facilitar a visualização. Forneça manuais impressos ou digitais com instruções passo a passo para aqueles que preferem aprender no próprio ritmo. Considere a participação ativa em duplas com diferentes níveis de habilidade, promovendo a troca de conhecimento e aumentando a autonomia. Reserve um tempo adicional para ajudar individualmente aqueles que possam ter dificuldade com tecnologia, garantindo que todos sintam-se à vontade e confiantes no uso das ferramentas apresentadas.

Momento 1: Introdução aos Estudos de Caso (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o conceito de estudos de caso e sua importância na compreensão das aplicações práticas da matemática nas profissões. Utilize exemplos breves de problemas enfrentados em áreas como engenharia, arquitetura ou finanças. Permita que os alunos compartilhem suas expectativas sobre essa metodologia e como ela pode ser útil em suas futuras escolhas de carreira. Reforce a importância da análise crítica e da resolução de problemas.

Momento 2: Análise de Caso Prático em Engenharia (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos e forneça um estudo de caso relacionado a um desafio em engenharia (por exemplo, calcular a estrutura de uma ponte). Forneça materiais impressos ou digitais com informações detalhadas do caso. Instrua os grupos a discutirem o problema, identificarem as questões matemáticas envolvidas e proporem soluções viáveis. Circule pela sala para oferecer apoio e esclarecer dúvidas. Avalie o entendimento observando a colaboração e as soluções propostas pelos grupos.

Momento 3: Discussão e Compartilhamento (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma em um semicírculo e solicite que cada grupo apresente suas soluções para o estudo de caso. Estimule uma discussão saudável, destacando diferentes abordagens e soluções. Incentive os alunos a oferecerem feedback uns aos outros e a refletirem sobre a eficácia de suas soluções. Utilize quadros ou projetores para visualizar os pontos discutidos e facilitar o acompanhamento das apresentações.

Momento 4: Estudo de Caso em Finanças (Estimativa: 15 minutos)
Proponha um novo estudo de caso, desta vez relacionado às finanças, como a elaboração de um plano de investimento para uma pequena empresa. Novamente divida a turma em grupos e forneça os materiais necessários. Os alunos devem identificar problemas financeiros, aplicar conceitos matemáticos aprendidos e desenvolver um plano sustentável. Ofereça suporte contínuo e incentive a criatividade e a lógica nas propostas. Avalie o progresso pela capacidade dos grupos de integrar matematicamente as informações fornecidas.

Momento 5: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma reflexão final sobre a experiência dos dois estudos de caso. Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam e quais foram os maiores desafios enfrentados. Encoraje-os a pensar sobre a aplicabilidade desses conhecimentos matemáticos em suas vidas pessoais e profissionais futuras. Finalize a aula ressaltando a importância da matemática como uma ferramenta essencial para resolver problemas complexos no mundo real.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão, disponibilize materiais impressos em fontes ampliadas para alunos com dificuldades visuais e ofereça resumos dos casos em áudio. Garanta que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, tenham oportunidade de participar nos grupos, adaptando a complexidade das tarefas de acordo com as necessidades de cada um. Considere a criação de grupos heterogêneos para promover a interação social e a troca de conhecimentos entre alunos de diferentes níveis de habilidade. Lembre-se de que um ambiente acolhedor e encorajador pode fazer toda a diferença na inclusão efetiva de todos os alunos.