O conteúdo programático abrange a compreensão dos conceitos fundamentais dos conjuntos numéricos, incluindo naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. A proposta é explorar as propriedades desses conjuntos, praticar operações entre eles, como adição e multiplicação, e interpretar esses resultados em situações práticas. A vivência prática e a criação de um jogo permitem que os alunos visualizem e experimentem diretamente as aplicações dos diversos conjuntos numéricos no cotidiano.

A metodologia adotada na atividade se apoia no aprendizado colaborativo e na pedagogia interativa. Com a formação de grupos, os alunos serão incentivados a discutir e trocar ideias, promovendo o desenvolvimento do conhecimento através da interação. Essa troca é essencial para construir um ambiente de aprendizagem rico e dinâmico. A criação do jogo servirá tanto como ferramenta de ensino quanto de avaliação das práticas pedagógicas, assegurando que os conceitos sejam assimilados de forma prática e divertida.

O cronograma da atividade está dividido em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito dos conjuntos numéricos e receberão orientações sobre a criação do jogo de cartas. Esse tempo permitirá que eles comecem a esboçar suas ideias em grupos. Na segunda sessão, será focada na execução e finalização do jogo, com espaço para ajustes e discussões finais, assegurando que todos os aspectos teóricos foram integrados na criação.

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais básicos de papelaria, como cartolinas, canetas e tesouras, que os alunos utilizarão na criação de seus jogos. Além disso, são necessários materiais didáticos de suporte para o conteúdo dos conjuntos numéricos e acesso a recursos digitais, como dispositivos eletrônicos para pesquisa de exemplos práticos na internet.