Nesta atividade prática, alunos do 1º ano do Ensino Médio serão introduzidos aos conceitos de juros simples e juros compostos através de uma simulação realista de planejamento financeiro. Divididos em pequenos grupos, os estudantes terão a missão de criar 'planos de investimento' para 'clientes' imaginários dentro da sala de aula. Utilizando planilhas eletrônicas, cada grupo calculará e apresentará os montantes acumulados em diferentes períodos, considerando uma janela temporal de 5 anos. A atividade será estruturada de forma a promover uma competição saudável entre os grupos, incentivando-os a explorar diferentes estratégias de investimento e comparar diretamente o crescimento linear oferecido pelos juros simples com o crescimento exponencial proporcionado pelos juros compostos. O objetivo é que os alunos apliquem na prática os conceitos aprendidos em aula, tornando o aprendizado mais dinâmico e relacionado a situações do cotidiano.
O principal objetivo desta atividade é proporcionar uma compreensão profunda sobre juros simples e juros compostos, permitindo aos alunos visualizar e comparar o impacto desses dois tipos de juros em planos de investimento ao longo do tempo. Deseja-se desenvolver habilidades de cálculo financeiro, raciocínio lógico e análise crítica, enquanto os estudantes trabalham em equipe para resolver problemas reais de matemática financeira. Este exercício prático também visa estimular o interesse dos alunos pela matemática aplicada em situações do dia a dia, além de fomentar habilidades como trabalho em equipe, uso de tecnologias digitais e comunicação eficaz.
O conteúdo programático desta atividade abarca a teoria e a prática dos juros simples e compostos, o uso de planilhas eletrônicas para cálculo financeiro e a análise crítica de investimentos. Será abordada a fórmula dos juros simples e compostos, explicações sobre capital, taxa de juros e tempo, além de exercícios práticos para fixação do conteúdo. A atividade está desenhada para estimular o pensamento lógico-matemático e introduzir os alunos a ferramentas tecnológicas como suporte para resolução de problemas de matemática financeira.
Esta atividade emprega uma metodologia ativa de aprendizagem, focando no envolvimento direto dos alunos através de práticas que simulam situações reais de investimento. O trabalho em grupo será incentivado para promover a colaboração e o compartilhamento de conhecimentos. A utilização de tecnologias digitais, especificamente planilhas eletrônicas, será essencial para o desenvolvimento dos cálculos necessários, estimulando os alunos a se familiarizarem com ferramentas úteis no contexto profissional. A competição amigável servirá como motivação adicional, incentivando a busca por soluções inovadoras e eficientes.
A atividade será conduzida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será introduzido o conceito de juros simples e compostos e a apresentação da tarefa. O restante do tempo será dedicado ao início do trabalho dos grupos. A segunda aula focará na finalização dos cálculos, preparação e apresentação dos planos de investimento para a turma.
A avaliação desta atividade será realizada considerando a acurácia dos cálculos financeiros realizados pelos grupos, a criatividade e a viabilidade dos planos de investimento propostos, bem como a qualidade da apresentação para a turma, incluindo a clareza na comunicação das ideias e a eficácia no uso de planilhas eletrônicas. Será também valorizado o trabalho em equipe e a capacidade de argumentação sobre as escolhas feitas durante o desenvolvimento do plano de investimento. Exemplificativamente, planilhas detalhadas, gráficos de crescimento dos investimentos e feedbacks construtivos entre os grupos serão aspectos relevantes na avaliação.
Para a realização desta atividade, os recursos necessários incluem acesso a computadores com planilhas eletrônicas (como Microsoft Excel, Google Sheets ou equivalentes), projetor para apresentações, acesso à internet para pesquisa de informações adicionais, e materiais de escrita para anotações e brainstorming em grupo. Estes recursos são essenciais para que os alunos possam realizar os cálculos com precisão, preparar suas apresentações de forma adequada e interagir efetivamente durante o projeto.
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