Gráficos Verdes: Analisando Nosso Impacto

Desenvolvida por: Walkir… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sustentabilidade e Funções de 1º Grau

A atividade Gráficos Verdes: Analisando Nosso Impacto busca integrar conceitos de sustentabilidade com a matemática, promovendo a conscientização ambiental entre os alunos do 1º ano do Ensino Médio. Nesta atividade, os alunos sairão a campo para coletar dados sobre práticas sustentáveis em suas comunidades locais, como uso de energias renováveis, iniciativas de reciclagem, entre outras medidas ecológicas. Após a coleta, os alunos retornarão à sala para processar e analisar os dados, criando gráficos e utilizando funções de 1º grau para representar as informações obtidas. O objetivo principal é promover a compreensão do impacto ambiental através da interpretação matemática de dados, incentivando uma análise crítica das práticas sustentáveis e suas representações estatísticas. Além disso, a atividade busca desenvolver habilidades relacionadas à coleta e interpretação de dados, uso de tabelas e gráficos, e compreensão das taxas de variação para uma leitura crítica da realidade socioeconômica e ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver nos alunos a capacidade de interpretar dados ambientais e representá-los matematicamente através de gráficos e funções de 1º grau. Ao trabalhar com dados reais coletados em suas comunidades, os alunos são incentivados a refletir sobre a importância das práticas sustentáveis para a preservação do meio ambiente. Com isso, espera-se que adquiram uma visão crítica sobre o impacto ambiental local e global, valorizando a matemática como uma ferramenta que auxilia na análise e solução de problemas reais. A atividade também promove a colaboração em grupo e o desenvolvimento de competências investigativas e comunicativas.

Interpretar dados sobre práticas sustentáveis e representá-los em gráficos.
Compreender a relação entre variáveis e funções de 1º grau.
Desenvolver análise crítica sobre práticas sustentáveis em sua comunidade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT101: Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT102: Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.
EM13MAT104: Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático focará na interseção entre práticas sustentáveis e as funções matemáticas de 1º grau, desvendando como ambos os temas se interrelacionam no contexto prático e teórico. A ênfase será na identificação de variáveis, análise de gráficos resultantes de funções lineares e interpretação dos dados coletados no campo. Os alunos aprenderão a construir e interpretar tabelas e gráficos, entender o conceito de taxa de variação e como esses conceitos são aplicáveis para compreender fenômenos reais, especialmente no que tange a sustentabilidade.

Práticas sustentáveis e coleta de dados.
Funções de 1º grau e sua aplicação em dados reais.
Criação e interpretação de gráficos.

Metodologia

A metodologia proposta visa promover uma aprendizagem ativa e engajada, incentivando os alunos a serem protagonistas na busca de soluções sustentáveis para a comunidade. Serão utilizadas atividades práticas de coleta de dados, seguidas pela análise gráfica dos dados obtidos. A troca de experiências entre grupos será fundamental, estimulando o debate e a reflexão crítica sobre os resultados. O uso de tecnologias digitais para elaborar gráficos será encorajado, explorando ferramentas que facilitem a visualização e interpretação das funções lineares.

Trabalho de campo para coleta de dados.
Análise colaborativa dos dados coletados.
Uso de softwares para elaboração de gráficos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para otimizar o tempo de aula e garantir a compreensão completa de todos os conteúdos propostos. A primeira aula está dedicada à coleta de dados no campo e discussão inicial sobre práticas sustentáveis. Na segunda aula, os alunos trabalharão na sala de aula para organizar, representar e interpretar os dados coletados, criando gráficos e discutindo suas observações.

Aula 1: Coleta de dados em campo e discussão sobre práticas sustentáveis.
Aula 2: Elaboração de gráficos e interpretação dos dados na sala de aula.

Avaliação

A avaliação desta atividade considera três dimensões principais: a participação ativa na coleta de dados, a qualidade técnica dos gráficos e funções desenvolvidas e a capacidade crítica na análise dos dados coletados. Os alunos serão incentivados a trabalhar em grupos durante a coleta e análise, mas suas contribuições individuais serão observadas e avaliadas. Exemplos do que será avaliado incluem a clareza dos gráficos desenvolvidos, a precisão na identificação de funções de 1º grau e a profundidade de suas análises sobre a sustentabilidade. Outra técnica de avaliação inclui a autoavaliação, na qual os alunos refletem sobre o próprio aprendizado e suas contribuições para o grupo, e a coavaliação entre pares para fomentar a responsabilidade e a colaboração.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade abrangem desde materiais para coleta de dados em campo até ferramentas tecnológicas para a construção de gráficos. A utilização de dispositivos digitais, como tablets ou computadores, é essencial para facilitar a análise e representação dos dados. Recursos adicionais incluem materiais didáticos informativos sobre práticas sustentáveis, que servirão de apoio para contextualizar as discussões.

Folhas e canetas para anotações durante a coleta de dados.
Dispositivos digitais para elaboração de gráficos.
Materiais sobre práticas sustentáveis para consulta.

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