Explorando o Mundo com GeoGebra

Desenvolvida por: Hil Ro… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Matemática]

Temática: [Modelagem Matemática de Problemas Ambientais]

[Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio usarão o software GeoGebra para explorar e modelar problemas ambientais reais, com foco no impacto do desmatamento nos níveis de CO2 na atmosfera. Através da criação de gráficos e simulações, os estudantes poderão visualizar e compreender melhor as complexidades das alterações ambientais e suas consequências globais. A atividade tem como objetivo não apenas desenvolver habilidades matemáticas dos alunos, mas também sensibilizá-los para questões ambientais urgentes. Ao final do processo, os estudantes trabalharão em grupos para apresentar suas descobertas, utilizando os dados levantados para propor soluções viáveis. O uso do GeoGebra permitirá uma abordagem interativa e dinâmica, promovendo o aprendizado ativo e o pensamento crítico.]

Objetivos de Aprendizagem

[A atividade busca promover a integração da Matemática com as questões ambientais, incentivando os alunos a aplicarem seus conhecimentos para enfrentar desafios do mundo real. Ao utilizar o GeoGebra, os estudantes desenvolverão habilidades de modelagem matemática, análise de dados e representação gráfica. Pretende-se que, ao final, eles sejam capazes de interpretar os resultados para propor soluções sustentáveis, fortalecendo sua capacidade de argumentação e apresentação.]

[Promover a compreensão dos efeitos do desmatamento nos níveis de CO2 atmosféricos

Habilidades Específicas BNCC

[EM13MAT10

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático desta atividade enfocará o uso de tecnologias para a modelagem matemática de situações reais, incentivando a análise crítica de dados ambientais. Através do software GeoGebra, os alunos terão a oportunidade de visualizar informações complexas de maneira acessível. A abordagem prática visa garantir que os estudantes aprendam a importância da Matemática no entendimento de problemas ambientais e na formulação de soluções sustentáveis.]

[Uso do GeoGebra para modelagem matemática

Metodologia

[A metodologia utilizada nesta atividade será baseada no aprendizado ativo por meio de modelagem matemática e simulação digital. O GeoGebra será a principal ferramenta instrumental, permitindo que os alunos experimentem e explorem dados reais de forma prática e interativa. A atividade será realizada em grupos, favorecendo a colaboração e a troca de ideias entre os alunos. Durante o processo, o professor atuará como facilitador, orientando os alunos na utilização da tecnologia e no desenvolvimento de suas análises.]

[Trabalho em grupos para fomentar a colaboração

Aulas e Sequências Didáticas

[A carga horária total da atividade será de 2 horas, dividida em dois encontros de 60 minutos cada. No primeiro encontro, os alunos terão uma introdução ao uso do GeoGebra e iniciarão suas modelagens matemáticas. Já no segundo encontro, os grupos finalizarão suas simulações e apresentarão suas descobertas para a turma, promovendo a troca de ideias e discussão de soluções.]

[Aula 1: Introdução ao GeoGebra e início da modelagem matemática

Avaliação

[A avaliação será baseada em múltiplos aspectos: participação nas aulas, qualidade da modelagem matemática desenvolvida, a coerência e fundamentação das propostas de solução apresentadas, e a capacidade dos alunos de trabalharem de forma colaborativa. Durante as apresentações, cada grupo deverá justificar suas conclusões, demonstrando os passos seguidos na modelagem e a análise dos dados. Os critérios incluirão clareza e objetividade da comunicação, inovação nas soluções propostas e uso adequado do GeoGebra. Exemplos práticos de propostas sustentáveis e a defesa de sua viabilidade serão altamente valorizados.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos adotados serão primordialmente tecnológicos e incluem o uso do software GeoGebra, que oferece um ambiente interativo e dinâmico para a criação de simulações e gráficos. Além disso, serão utilizados materiais de apoio complementares para subsidiar a análise, como artigos científicos sobre desmatamento e seus impactos e dados estatísticos atualizados dos níveis de CO2. Serão necessárias salas de informática equipadas para garantir o acesso ao software durante as aulas.]

[Computadores com acesso ao software GeoGebra

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula