Eco-Pesquisa em Campo: Medindo a Consciência Ambiental

Desenvolvida por: Marcie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Matemática, Ciências Humanas]

Temática: [Consciência Ambiental e Estatística Básica]

[A aula 'Eco-Pesquisa em Campo: Medindo a Consciência Ambiental' visa desenvolver a capacidade dos alunos de conduzir pesquisas práticas, coletar e interpretar dados estatísticos relacionados à consciência ambiental na comunidade. Durante a atividade, os alunos realizarão uma saída de campo para aplicar questionários com moradores, investigando práticas sustentáveis e o grau de envolvimento nas atividades de preservação. Após a coleta de dados, em sala, os alunos calcularão percentuais, criarão gráficos e farão análises numéricas para compreender melhor o impacto das atitudes ambientais na comunidade.]

Objetivos de Aprendizagem

[O principal objetivo desta atividade é permitir que os alunos compreendam a importância da coleta e análise de dados como ferramenta para avaliar comportamentos e atitudes, especialmente em relação à sustentabilidade ambiental em sua própria comunidade.]

[Entender como aplicar questionários de forma eficiente e ética

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT201: Propor ou participar de ações adequadas às demandas da região, preferencialmente para sua comunidade, envolvendo medições e cálculos de perímetro, de área, de volume, de capacidade ou de massa.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático abrange o desenvolvimento de habilidades práticas, começando pela metodologia de pesquisa de campo, indo até técnicas básicas estatísticas para cálculo percentual e criação de representações gráficas do conteúdo coletado.]

[Desenvolvimento e aplicação de questionários

Metodologia

[A metodologia empregada nesta atividade combina aprendizado ativo com pesquisa prática, promovendo o engajamento dos alunos por meio de uma experiência em campo que é trazida de volta à sala de aula para análises matemáticas e discussões relevantes.]

[Aprendizagem baseada em pesquisa

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma é cuidadosamente dividido para maximizar o tempo disponível. Ele inclui atividades de preparação, aplicação prática e análise subsequente, permitindo uma experiência de aprendizagem contínua e bem estruturada.]

[Aula 1: Introdução à atividade e elaboração dos questionários

Avaliação

[Os alunos serão avaliados com base em sua participação ativa, precisão na coleta e análise de dados, e a qualidade de suas apresentações finais. Será observada também a capacidade de trabalhar de forma colaborativa durante a etapa de campo e a clareza na comunicação dos resultados obtidos. Exemplos incluem: a capacidade de explicar o processo de criação dos gráficos e a análise crítica sobre a consciência ambiental na comunidade.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos para esta atividade são selecionados para apoiar tanto a coleta de dados no campo quanto a análise em sala de aula. Eles ajudam a garantir que os alunos pratiquem habilidades matemáticas essenciais ao mesmo tempo em que aprofundam sua compreensão sobre questões ambientais.]

[Formulários de questionário impressos

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